Главные вкладки

Коннова Анна Владимировна

Сайт преподавателя информатики

Я мыслю, значит я существую

Профессия: Преподаватель

Профессиональные интересы: Работа над методическими комплексами

Увлечения: спорт

Регион: Пензенская область

Населенный пункт: пенза

Место работы: Пензенский колледж транспортных технологий

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.

О себе

Суть нашей профессии всегда остаётся неизменной – нести добро и знания! Свои занятия я провожу на основе Федеральных программ,использую современные информационно-коммуникативные технологии, самостоятельно разрабатываю презентационный материал и делаю уроки и внеклассные мероприятия яркими, увлекательными, эмоционально и информационно насыщенными.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Борис Полевой "Повесть о настоящем человеке".В произведении через необыкновенную судьбу военного лётчика показана сила того самого, непонятного иноземцам русского духа, что на протяжении столетий не позволил никому покорить великую страну.

Мой взгляд на мир

Этот путь, томительный и длинный,
Прошагаю молча до конца.
Неудачи стаей соколиной
Не затронут моего лица.
Даже, если станет очень больно,
Стисну зубы я ещё больнее.
Брови можно хмурить недовольно,
Что живут другие веселее,
Можно уповать на злые судьбы
И считать всю повседневность роком,
Можно подчеркнуть «когда бы», «кто бы»
Там, где надо извлекать уроки.
Этот путь в сознанье ясном выбран,
И ничто не может сбить с дороги.
Потому на нём нет места играм,
Не должно ничто вселять тревоги.
И каким бы странным ни казался
Весь его причудливый рисунок,
Кто на нём с собою повстречался,
Укрепил и волю, и рассудок.
Жизнь непредсказуемо коварна,
Любит изменений вбросить в планы.
То течёт стремительно, то плавно,
Принося улыбки, слёзы, раны.
В сущности помехи философски,
Разница порой лишь только в слове.
Что в руке: алмаз иль горстка пепла –
Атом углерода же в основе.
Странное, конечно, ощущенье
Вдруг понять неотвратимость смерти,
Не впадая в гнев и исступленье,
Быть перед собой за всё в ответе,
И ценить не то, что было раньше,
Холя и лелея прошлый опыт,
А идти, прихрамывая, дальше,
Радуясь, что день был с пользой прожит.
Этот путь как карнавальный праздник,
Много в нём и образов, и масок,
Каждый в нём и автор, и участник,
Добавляет громкости и красок.
Полон он сплошных противодействий,
Труднопредставляемых контрастов,
Суммы дел и разности последствий,
Сдобренных удачей и фиаско.
Дарит он иллюзии и планы
И стремится усыпить рассудок,
Всякий раз подсовывая тайно
Камни вместо нежных незабудок.
Повода не вижу огорчаться,
Если вдруг билетик несчастливый,
Ведь камнями можно защищаться
И иметь в финале больше силы!

Мои достижения

Первое место в конкурсе "Сердце детям отдаю"

Третье место в конкурсе "Пегагогическая мозайка"

 Сертификатом участника международной конференции "Пегагогический поиск"

Грамота за подготовку студентов к региональному туру по "Информатике и ИКТ"

Моё портфолио

Цель создания моего портфолио:

учет образовательных достижений и качества знаний обучающихся по предмету "Информатика и ИКТ";
систематизация достижений обучающихся в проектно-исследовательской деятельности, результативности их участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах и т.п. по информатике и ИКТ;
обобщение и распространение инновационного опыта научно-педагогической деятельности, сетевого взаимодействия;
информирование представителей общественности, педагогов о траектории моего профессионального развития и самосовершенствования;
актуализация обеспечения высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты