Главные вкладки

Колесникова Татьяна Юрьевна

дошкольное образование

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Заместитель заведующего по УВР

Профессиональные интересы: создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности педагогов, воспитанников и родителей

Увлечения: вышивка бисером

Регион: Воронежская область

Населенный пункт: Воронеж

Место работы: МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 136"

О себе

В 2007 году окончила БГУ, получив диплом о высшем образовании по специальности дошкольное воспитание. Стаж работы в дошкольном учереждении на должности воспитателя 9 лет.

Знаю и использую современные методы развития у детей дошкольного возраста креативных способностей через творческое конструирование разнообразных образовательных ситуаций, позволяющих не только знакомить детей с изобразительным искусством, музыкой, детской литературой, но и воспитывающих в детях любознательность и творческий подход к деятельности в любых ее проявлениях.

. Образовательную деятельность строю на принципах целесообразности, развития, последовательности, доверительного сотрудничества.

В работе с детьми активно использую инновационные технологии: игровые, лего-технологии, педагогические технологии на основе активизации деятельности детей (викторины, развлечения, игры-путешествия и пр.), технологии педагогического содействия становления духовного опыта ребёнка, информационные, технологии проблемного обучения (проблемные вопросы), исследовательская деятельность (экспериментирование), проектная деятельность и другие.

Основную задачу воспитателя вижу в наполнении повседневной жизни группы интересными делами, идеями, включении каждого ребенка в содержательную деятельность, позволяющей поставить ребенка в позицию субъекта детской деятельности

Творчески подхожу к созданию предметно-развивающей среды, которая позволяет ребенку быть активным на всех этапах становления и развития его субъектного опыта.