Колесникова-Ирина-Васильевна

          Я уже много лет работаю в школе, где образовательный процесс  меняется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к современному обществу. Ученики тоже меняются.  Это уже не тот сосуд, который надо заполнить, а факел,  который  нужно зажечь.

          В связи с этим передо мной возникла проблема: «Как воспитать такого современного, востребованного обществу человека в процессе обучения географии?» Проанализировав ситуацию,  исходя из цели и задач, поставленных перед коллективом школы, а именно – «создание оптимальных условий для развития духовно богатого, физически здорового, соблюдающего нравственные нормы, творчески мыслящего, инициативного гражданина России, и формирования в связи с поставленной  целью интеллектуального потенциала, становления и развития личности,… выявления наиболее способных и одаренных детей,  формировать потребность к саморазвитию и самообучению…», я пришла к выводу, что самым продуктивным методом в преподавании  географии на сегодняшнем этапе обучения будет технология развития критического мышления.

          В середине ХХ века Антуан де Сент-Экзюпери - человек, далекий от педагогики, размышляя о многочисленных проблемах человечества,  пишет в своем эссе «Цитадель»: «Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы – пустота, обогатите их образами и картинками, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите их приемам и способам, которые помогут им постигать. Не судите о способностях по легкости усвоения. Успешнее и дальше идет тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило». Его слова являются главным ориентиром моей работы в школе.

О себе

1.  Год рождения:   01.01. 1963

2. Образование:  высшее,  Благовещенский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт им. М.И. Калинина, 1986 год, учитель географии и биологии

3.  Предыдущие  квалификационные категории, сроки их действия:

- первая, на 5 лет,  пр. №          от 24.03.1999 г.

- высшая, на 5 лет, пр. № 561  от 14.05. 2002 г.

- высшая, на 5 лет, пр. № 468   от 16.04.2007 г.

победитель  Приоритетного национального проекта «Образование» 2008 года

 (Приказ  Минобрнауки  России  от 1 июля 2008 года №197)

4.  Общий трудовой стаж:   26 лет

5. Стаж работы в должности:  26 лет

6.  Стаж работы в данном учреждении:  26 лет

7. Учебная нагрузка по должности:  25 часов,  география

8. Награды, грамоты, благодарственные письма,  дипломы: 

Почётная грамота Департамента образования администрации  Амурской области, 2006 г

Почётные грамоты Министерства образования и науки Российской Федерации, июль 2008 г., август 2008 г.

Дипломы  Центра развития одарённости г.Пермь за активное участие во «Всероссийском молодёжном экономическом чемпионате», 2009 – 2011 г.г.

Дипломы  Центра развития одарённости  г.Пермь за активное участие во «Всероссийском молодёжном географическом чемпионате», 2009 – 2012 г.г.

Дипломы  Центра развития одарённости   г.Пермь за подготовку призёров во «Всероссийском  молодёжном географическом  чемпионате», 2009 г. 2010 г. 2011 г.

Свидетельство 11-го  Всероссийского интернет - педсовета  победителю конкурса «1001 Идея нестандартного учебного занятия с детьми» в номинации «География и экономика», 2011 г.

Сертификат преподавателя VIII Международной Олимпиады по основам наук, 2012 г.

Грамоты  за подготовку победителей и призеров городских  предметных олимпиад по географии и экономике, 2007г. 2008 г. 2009г. 2010 г. 2011г. 2012

9. Общественная активность педагогического работника:

- руководитель школьного МО учителей  географии, биологии, химии

 (с 1998 г.)

- член  ГМО  учителей географии города Свободного

- член методического совета школы

- член школьной аттестационной комиссии

- член городской аттестационной комиссии (2008 г.)

- член жюри  городского конкурса «Учитель года »

- член жюри  школьных и городских олимпиад и НПК «Человек. Природа. Общество»

-  член ассоциации «Предпрофильная  подготовка  и профильное  обучение» городского ресурсного центра «Радуга»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Молодая гвардия. /Фадеев/
Как закалялась сталь. /Островский/
Два капитана. /Каверин/

 

Мой взгляд на мир

«Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить»

                                                                                             Адольф Дистерверг

     «Наиболее глубокий след оставляет то, что тебе удалось открыть самому»

                                                                                         Джордж Пойа

Много есть профессий на планете. Но учитель – лучшая из них.

        Я – учитель. Учитель – это даже не просто профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, и прежде всего – перед школьником. Каждый день на меня смотрят глаза моих воспитанников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И в этом будующем предстоит жить мне, моим родным, моим детям. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

          Я –  учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не  волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителями, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня  тоже зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика.  И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же не расплескать, не  растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои воспитанники  и их родители?

        Главным качеством учителя, на мой взгляд, является способность  лю-бить детей, любить людей. И я всегда говорю родителям: « Не забывайте хвалить своих детей! Хвалите за каждую мелочь. Пусть ребёнок видит в вас единомышленника, опору…»

        Главная задача учителя – воспитывать в ученике человечность и  добро-ту. Ещё я должна научить детей самостоятельно добывать знания. Для этого нужно постоянно совершенствоваться, только тогда я смогу быть интересной и полезной своим воспитанникам.

        Внешне наша работа кажется будничной: бесконечные тетради, контурные карты, журналы, рабочие  программы, уроки... А по сути своей она радостна и даёт большую отдачу, потому что мы растим людей и должны сделать их счастливыми, а значит, и себя тоже. Самая большая награда  для меня за мой труд – это горящие, понимающие глаза  детей  на уроке! Всеми своими радостями и горестями дети делятся со мной. Нужно найти время всех выслушать и понять. И у них я тоже многому учусь. Каждый день в школе не похож  один на  другой.  Можно ли жить в школе спокойно, не ожидая от своих воспитанников   каверзных вопросов, и неразрешённых, на первый взгляд проблем?!

        Школа – это моё главное увлечение, это мой дом.  Ей я отдаю всё своё время и силы. Жить по-другому уже не умею. А когда не остаётся сил,  вспоминаю  строки из стихотворения  Н.А. Заболоцкого:

« Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться,

И день, и ночь, и день и ночь!»

 

Мои достижения

Обучающиеся (воспитанники),  участвуя в  олимпиадах, (муниципальных, региональных, всероссийских и др.),  показали  следующие результаты:

 

 

год	ФИО обучающихся (класс)	уровень участия	результат
2007-2008	Раков Александр         11	муниципальный (география)	2 место
	Конталёва Евгения     11	муниципальный (география)	3 место
	Золотова Ольга           11	муниципальный (экономика)	победитель
		региональный  (экономика)	участие
	Конталёва Евгения     11	муниципальный (экономика)	2 место
2008-2009	Новикова Евгения      11	муниципальный (география)	победитель
		региональный  (география)	участие
	Клипикова Татьяна    10	муниципальный (география)	3 место
2009- 2010	Коробов Николай       10	муниципальный (география)	3 место
	Клипикова Татьяна    11	муниципальный (география)	3 место
2010-2011	Коробов Николай       11	муниципальный (география)	победитель
		региональный  (география)	участие
	Лавошник Евгений       7	муниципальный (экономика)	победитель
	Гордейко Денис            9	муниципальный (география)	победитель
	Курленко Влада            7	муниципальный (география)	2 место
	Ерошенко Евгений      11	муниципальный (география)	2 место
2011-2012	Брошков Александр    11	муниципальный (экономика)	победитель
	Венедиктов Роман       11	муниципальный (экономика)	2 место
	Слепцов Артём            11	муниципальный (экономика)	2 место
	Ячный Марк                   7	муниципальный (география)	3 место
	Бузиков Руслан              7	муниципальный (география)	2 место
	Проскурина Вика         10	8-я Международная Олимпиада по основам наук (география)	призёр
	Лопаткин Сергей         10	8-я Международная Олимпиада по основам наук (география)	призёр
	Карпов Кирилл              7	8-я Международная Олимпиада по основам наук (география)	призёр
2012-2013	Скобелкина Анжела      8 Сауленко Анастасия      8	муниципальный (география) муниципальный (география)	победитель призёр

 

За последние четыре  года (2009-2013г.г.)  обучающиеся  заняли в городских олимпиадах по географии и основам предпринимательской деятельности  16 призовых мест,  из них  6 победителей и 10 призёров. 

        В 2011-2012г. 3 призёра Высшей лиги 8-ой  Международной Олимпиады  по основам наук  (география):  Проскурина В. (10кл), Лопаткин С. (10кл), Карпов К.(7кл)

Хотя опыт участия в Онлайн олимпиаде по основам наук  небольшой, результаты  выше  средних показателей.

Обучающиеся (воспитанники),  участвуя во Всероссийском  «Молодёжном  географическом  и экономическом чемпионате»  Центра развития одарённости   г.Пермь  показали  следующие результаты:

 

 

год	ФИО обучающихся	класс	муниципальный уровень	региональный уровень
2008-2009   44 участника	Келип Ксения	7	1 место	1 место
	Подопригора Виктория	7	2 место	2 место
	Лопаткин Сергей	7	3 место	3 место
	Юсупова Дарья	7	3 место	3 место
	Ерошенко Евгений	9	1 место	4 место
	Коробов Николай	9	1 место	4 место
	Мельничук Алексей	9	3 место	7 место
	Чукмасова Людмила	10	2 место	3 место
	Назарова Наталья	10	3 место	4 место
	Удовенко Ксения	10	3 место	4 место
	Ковалевская Наталья	10	2 место	3 место
2009-2010   46 участников	Козлов Александр	8	1 место	6 место
	Келип Ксения	8	2 место	7 место
	Игнатюк Анастасия	8	3 место	8 место
	Шевченко Ирина	8	3 место	8 место
	Медведева Евгения	10	2 место	5 место
	Пастушкова Татьяна	10	3 место	7 место
	Удовенко Ксения	10	1 место	6 место
	Карпенко Светлана	10	2 место	6 место
	Усарова Анастасия	10	2 место	6место
2010-2011          45 участников	Ерошенко Евгений	11	1 место	6 место
	Медведева Евгения	11	2 место	7 место
	Иняева Наталья	11	3 место	8 место
	Кочетков Тимофей	11	3 место	8 место
	Венедиктов Роман	10	1 место	5 место
	Слепцов Артём	10	3 место	7 место
	Олькин Константин	10	2 место	6 место
	Махкамова Шаходат	10	2 место	6 место
	Кузютина Анна	9	1 место	1 место
	Гамидова Мира	9	2 место	2 место
	Бобошко Виктория	9	3 место	3 место
	Позднякова Елена	9	4 место	4 место
	Келип Ксения	9	5 место	9 место
2011- 2012           45 участников	Карпов Кирилл Ячный Марк Кузьмина Анна Гордейко Денис Сугаков Александр Лопаткин Сергей Толстокоров Никита Осипенко Анна Раков Виталий	7 7 7 10 10 10 8 8 8	2 место           3  место           4 место           3 место           3 место           4 место           5 место           6 место           6 место	17 место 18 место 19 место 14 место           14 место 15 место 41 место 42 место 42 место
2012- 2013        37 участников	37  участников – (7,8,9,11 кл)   Костюк Михаил Шевченко Алёна Соколова Александра Кузьмина Анна Буранчеев Амирхан Раков Виталий Лукащук Антон	7 7 8 8 9 9 11	1место 3 место 2 место 3 место 2 место 1 место 2 место	результаты ещё не получены

 

Каждый год обучающиеся школы принимают участие в «Молодёжном  географическом  и экономическом чемпионате»  Центра развития одарённости   г.Пермь  и стабильно занимают призовые  места в районе, что является хорошим потенциалом для развития интеллектуальной активности школьников.

С 2009 по 2013 г.г. мои   обучающиеся,  принимая участие  во Всероссийском  «Молодёжном  географическом  и экономическом чемпионате»,  показали  следующие результаты:

участвовало -  172 чел., из них:

2 победителя регионального уровня,  

6 призёров регионального уровня,

13 победителей муниципального уровня,

29 призёров муниципального уровня.

 

       Участники городской научно-практической конференции заняли

  5  призовых мест:  2 победителя и 3 призёра муниципального уровня.

Моё портфолио

Моя педагогическая философия – каждый обучающийся должен уйти с моего урока с победой, с определённым багажом знаний и умений, а главное с осознанием того, что он не просто обучающийся, а прежде всего личность во всём  многоцветии   её качеств, черт  и проявлений. Нельзя ограничиваться  только сферой обучения. Необходимо вникать в его духовный мир,  в его жизнь, помня, что она гораздо богаче и шире, чем урок. Ребёнок учится быть автором своей жизни, творящим свой мир.

Добавить грамоту в портфолио