Главные вкладки

Кирдина Наталья Владимировна

сайт учителя-логопеда

Верно сказанное слово - половина дела

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: логопедия

Увлечения: вязание, цветы

Регион: Кемеровская область

Населенный пункт: г. Новокузнецк

Место работы: МБ ДОУ"Детский сад№10"

Владею традиционными и инновационными коррекционными технологиями. На основе комплексной диагностики осуществляю оптимальный выбор методов и приемов воспитания и обучения детей с тяжелыми нарушениями речи. Опираясь на опыт отечественной и зарубежной коррекционной педагогики, специальной психологии осуществляю индивидуально- ориентированный подход в преодолении речевых нарушений. На основе динамического наблюдения за продвижением каждого ребенка выстраиваю индивидуальные программы коррекции речевых нарушений с учетом психофизиологических особенностей детей. Выбор оптимальных средств и приемов воздействия позволяет реализовать потенциальные возможности ребенка, повысить уровень речевой готовности к дальнейшему школьному обучению.

О себе

В 1996 г. окончила дошкольный факультет НГПИ, Окончила МГОПУ им. Шолохова. 16 лет работаю в МК С(к)ОУ "Начальная школа -детский сад №10". На протяжении последних лет углубленно работаю по проблеме коррекции и профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Представляла свой опыт работы на городском семинаре учителей-логопедов по теме "Оптимальные пути логопедического воздействия по преодолению нарушений чтения и письма у школьников с трудностями в обучении ". Принимала участие в методическом объединении учителей- логопедов "Профилактика дисграфии и дислексии у детей с ОНР". Результатом работы стала систематизация практического материала по преодолению трудностей в овладении письменной речью. Адаптировалав практику своей работы индивидуальный речевой профильпо тестовой методике Т.А. Фотековой, который позволяет на протяжении всего периода обучения правильно оценить структуру дефекта и степень выраженности нарушений, построить систему индивидуальной коррекционной работы. Внедряю инновационные технологии в коррекционно -развивающий процесс. Активно применяю в своей деятельности специализированные компьютерные технологии. С целью повышения эффективности процесса звукопроизношения адаптировала в свою деятельность картотеку заданий Т.А. Османовой. Применяю систему систему работы Л.Н. Ефименковой по коррекции ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия. В работе с родителями использую современные активные формы взаимодействия: открытые занятия, мультимедийные презентации. Разработала систему домашних заданий по коррекции оптической и акустической дисграфии, которая позволяет закреплять сформированные навыки дифференциации фонем и кинем вместе с родителями. Прошла курсы повышения квалификации по программе "Опережающая подготовка работников управления и специалистов образования и здравоохранения в коррекционно- развивающем обучении в системе непрерывного образования".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антонова Л.Г. Развитие речи "Уроки риторики" Как помочь ребенку стать талантливым собеседником, который умеет общаться, вести спор, знает, что и как сказать, а также грамотно изложить письменный текст, выбрав оригинальную жанровую форму.

Мой взгляд на мир

Жизнь -это полосатая зебра.

Мои достижения

На протяжении последних трех лет углубленно работаю по проблеме коррекции и профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Результатом работы стала систематизация практического материала по преодолению трудностей в овладении письменной речью. Опыт работы по этой теме представила на городском семинаре учителей-логопедов "Оптимальные пути логопедического воздействия по преодолению нарушений чтения и письма у школьников с трудностями в обучении ."

Своим опытом работы делюсь с коллегами на семинарах, методических объединениях города. Регулярно провожу открытые мероприятия для молодых специалистов, студентов КУЗГПА. Веду активную просветительскую деятельностьпо повышению родительской компетенции в преодолении речевых нарушений. Совместно с творческой группой учреждения участвую в выпуске журнала для родителей "Логопед.ru"

Принимала участие во Всероссийской научно-практической конференции по теме "Виды упражнений, используемых при коррекции дисграфии и дислексии у детей с тяжелыми нарушениями речи".