Ховалкина Ирина Вячеславовна

Интересное о Великобритании...

Вы думаете, что название «Англия», применяемое у нас для обозначения страны, не существует в английском? А вот и нет. Наряду с названием страны England есть также регион Великобритании East Anglia на востоке страны.

Всегда ли англичане были так вежливы, что обращались ко всем только на «вы»? Во времена Шекспира существовало местоимение «ты», которое со временем вышло из употребления.

Строгий порядок слов в предложении тоже закрепился далеко не сразу. Первоначально слова имели окончания и падежи и могли употребляться в любом порядке.

Английский язык по праву считается самым богатым в мире по словарному запасу.

Более 70% слов в языке являются заимствованиями (главным образом из латинского, французского, скандинавского и др. языков).

Первоначально в древнеанглийском языке использовали рунический алфавит.

Считается, что орфография английского языка наиболее сложная среди всех индоевропейских языков из-за значительного отличия в написании и произношении.

В предложении могло быть сколько угодно отрицаний вплоть до 17 века, когда нормотворцы решили – «хватит». С тех пор официально в предложении может быть только одно отрицание. В разговорной речи, однако, это не всегда соблюдается.

Официальным языком английского делопроизводства и знати вплоть до 14 века был французский язык.

В небольшой, по сравнению со США, Великобритании насчитывается гораздо больше диалектов, чем в Америке.

О себе

Ховалкина Ирина Вячеславовна, 27 лет.

Выпускница самого крупного российского педагогического университета МПГУ им. Ленина со специализацией- учитель английского языка. стаж работы- 5 лет, текущее место работы- ГБОУ СОШ 1985.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джейн Остин "Гордость и предубеждение"

Моё портфолио

     Российская школа переживает сегодня серьезные преобразования. На смену парадигме знаний, умений и навыков пришел  федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения,  в основе которого лежат формирование компетентностного подхода, развитие универсальных учебных действий.

     Приоритетной целью современного российского образования становится полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно ставить учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат, т.е. научить учиться. Это должно стать залогом успешной адаптации в стремительно меняющемся обществе.