Главные вкладки

Карина Грантовна Оганесян

педагог-воспитатель

Профессия: педагог-воспитатель

Профессиональные интересы: воспитание и развитие счастливого ребёнка

Увлечения: искусство, кухни народов мира

Регион: Москва

Место работы: школа №1411

От педагога, который стремится положительно влиять на ребенка, требуется много знаний, творчества и терпения. Задача воспитателя заключается в том, чтобы научить детей общаться, заботиться, чтобы каждый ребенок ощущал комфорт, а группа развивалась на основе дружбы и сотрудничества. Целью воспитания детей дошкольного возраста является воспитание эмоционально благополучного, разносторонне развитого счастливого ребенка.

«… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» Сухомлинский В.А.

О себе

Образование - высшее педагогическое, окончила исторический факультет МГЗПИ (переименован в Московский педагогический государственный университет МПГУ).

Педагогический стаж - 23 года, учитель истории и обществоведения.

Дополнительное образование:

Окончила детскую музыкальную школу им. Сараджева, по классу фортепиано г.Ереван.
Университет марксизма-ленинизма при ЦК КП Армении, факультет идеологических кадров, отделение международных отношений.
Центр компьютерного обучения при МГТУ им. Баумана, по специальности информационные технологии.
ГУ Институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения г. Москвы по программе "Особенности оказания социально- педагогической помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации".
2013г. Московский институт открытого образования, "Психолого-педагогические основы воспитания дошкольников".
2014г. прошла стажировку по теме "Информационные технологии как фактор социализации и развития творчества ребенка" в дошкольном отделении Гимназии №1306.
2016г. НОУД Институт новых технологий, курс "Инновационные средства развития и воспитания при подготовке детей к школе в условиях реализации ФГОС ДО".