Камратова Наталья Александровна

АСАДОВ Э.А.-"РОССИЯ НАЧИНАЛАСЬ НЕ С МЕЧА."

Россия начиналась не с меча,
Она с косы и плуга начиналась.
Не потому, что кровь не горяча,
А потому, что русского плеча
Ни разу в жизни злоба не касалась...

И стрелами звеневшие бои
Лишь прерывали труд ее всегдашний.
Недаром конь могучего Ильи
Оседлан был хозяином на пашне.

В руках, веселых только от труда,
По добродушью иногда не сразу
Возмездие вздымалось. Это да.
Но жажды крови не было ни разу.

А коли верх одерживали орды,
Прости, Россия, беды сыновей.
Когда бы не усобицы князей,
То как же ордам дали бы по мордам!

Но только подлость радовалась зря.
С богатырем недолговечны шутки:
Да, можно обмануть богатыря,
Но победить - вот это уже дудки!

Ведь это было так же бы смешно,
Как, скажем, биться с солнцем и луною.
Тому порукой - озеро Чудское,
Река Непрядва и Бородино.

И если тьмы тевтонцев иль Батыя
Нашли конец на родине моей,
То нынешняя гордая Россия
Стократ еще прекрасней и сильней!

И в схватке с самой лютою войною
Она и ад сумела превозмочь.
Тому порукой - города-герои
В огнях салюта в праздничную ночь!

И вечно тем сильна моя страна,
Что никого нигде не унижала.
Ведь доброта сильнее, чем война,
Как бескорыстье действеннее жала.

Встает заря, светла и горяча.
И будет так вовеки нерушимо.
Россия начиналась не с меча,
И потому она непобедима!


 

О себе

РАБОТАЮ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ МНОГО ЛЕТ. ХОРОШО ЗНАЮ ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Не представляю себе жизнь без книг.Каждый день работаю с книгами.Очень радует ,что сегодня можно купить любую литературу свободно. В памяти то время ,когда мы занимали очереди в книжные магазины с вечера.В наши дни можно практически любую книгу найти в Интернете,но по - прежнему тянет в книжный магазин. Прочитано много книг.Все книги перечислить невозможно,вот некоторые из них:

Гомер. «Илиада» и «Одиссея»Гюстав Флобер. «Мадам Бовари»Маргарет Митчелл. «Унесенные ветром»

Джейн Остин. «Гордость и предубеждение»Жюль Верн. «20 тысяч лье под водой»Сэр Артур Конан Дойл. Приключения Шерлока Холмса.
Джонатан Свифт. «Приключения Гулливера»Мигель де Сервантес Сааведра. «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский»
 Даниель Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
Джонатан Свифт. «Путешествия Лемюэла Гулливера, сначала хирурга, а потом капитана нескольких кораблей»
Шарлотта Бронте. «Джен Эйр»Оноре де Бальзак. «Шагреневая кожа» 
Виктор Гюго. «Собор Парижской Богоматери» Николай Гоголь. «Мертвые души » Александр Дюма. «Три мушкетера»
Стендаль. «Красное и черное »
Александр Пушкин. «Евгений Онегин»
Лев Толстой. «Война и мир»,Энциклопедии,справочники,словари,учебная литература и научная литература,монографии,исторические документы,избранные статьи и речи выдающихся людей.....

Мой взгляд на мир

НАШ МИР УДИВИТЕЛЬНО ПРЕКРАСЕН. БЛАГОДАРЯ ЕМУ МЫ ОТКРЫВАЕМ НОВОЕ, РАДУЕМСЯ И ГРУСТИМ, УДИВЛЯЕМСЯ , РЕШАЕМ ТРУДНЫЕ ЗАДАЧИ, ДВИЖЕМСЯ В ПЕРЁД.КАЖДЫЙ ДЕНЬ НАШЕЙ ЖИЗНИ НАДО ЦЕНИТЬ ,ТАКОГО БОЛЬШЕ НЕ ПОВТОРИТЬСЯ.

Мои достижения

Имею следующие достижения благодаря моим ученикам:

Благодарственное письмо Международного Конкурса - Фестеваля Детского и Юношеского Творчества"БУДУЩЕЕ ПЛАНЕТЫ"

Грамота администрации г.Димитровграда за вклад в развитие пионерского движения.

Почетная грамота УО Администрации города Димитровграда за добросовестный и творческий труд.

Диплом"Учитель цифрового века" за активное применение в работе современных информационных техноогий,эффективное использование цифровых предметно-методических материалов.

Благодарность Администрации МБОУ СОШ №9 за привлечение учащихся к научно-исследовательской и проектной деятельности.

Грамота МБОУ СОШ №9 за вклад в развитие школьной системы выявления и поддержки талантливых детей и подростков.

Диплом за участие в четвертой открытой городской конференции учащихся "МОЛОДОСТЬ НАУКОГРАДА"

Грамота за подготовку призера муниципального этапа 5Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.

Моё портфолио

Вступительный абзац к электронному портфолио

Свое содержание учебно-воспитательной работы по истории ,обществознанию,основам светской этики строю так ,чтобы сформировать у учащихся социальную позицию,выработать у них навыки ориентации в окружающей социально-экономической и политической обстановке,внутренней и международной жизни.Эффективно использую нетрадиционные формы обучения:урок-деловая игра; семинарские занятия,различные виды самостоятельной работы,что позволяет развивать познавательный интерес учащихся к предметам ,иметь свою точку зрения.Развиваю у учеников навыки умения  обоснованно отстаивать свою точку зрения,участвовать в полемике,работать со справочной литературой,историческими документами,ресурсами Интернета.