Главные вкладки
Камалов Ринат Фаттахович
сайт мастера производственного обучения
Профессия: мастер производственного обучения
Профессиональные интересы: работа с металлом
Увлечения: строительство
Регион: Республика Татарстан
Населенный пункт: г. Казань
Место работы: ГАПОУ КАТК им. П.В. Дементьева
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kamalov-rinat-fattahovich![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Имею высшую квалификационную категорию по должности мастер производственного обучения.
Награжден Благодарственным письмом АО Газпромбанка за активное участие в организации конкурса, за подготовку нового поколения высококвалифицированных кадров для реального сектора современной экономики 13.05.2016г. Награжден Благодарственным письмом «КАТК им. П.В.Дементьева» за большой вклад в организации и проведении финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы» WorlSkills Russia 2016г. Принял участие в работе межрегионального обучающего семинара «Разработка и реализация сетевых профессиональных образовательных программ в рамках межрегионального отраслевого ресурсного центра» 2013г.
Я изучаю и внедряю инновационную технологию точечной сварки SpotArc на уроках производственного обучения. Данный инновационный технологический процесс сварки тонких листовых конструкций способен ставить качественные «электрозаклепки» дуговым способом со скоростью точечной сварки, что упрощает процесс и улучшает качество точечной сварки.
Являюсь победителем Республиканского конкурса грантов «Лучший мастер» 2014года.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Л.Н. Толстой "Война и мир"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убежден, что в образовании должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.