Кабанова Ирина Геннадьевна

О себе

Преподаю английский в Лицее Физико-математическом 30 лет и 3 года. Живу на "севере диком"...

Мой взгляд на мир

Знание умножает печаль...

Мои достижения

Ø    Почетная грамота Администрации Края, 29 сен.2000г.

Ø    Благодарственное письмо Главы города Норильска, 09 октября 2000 год,  2004г.

Ø    Победитель российско-американского конкурсов преподователй английского языка и страноведения США 2000, 2004гг.

Ø    Сертификат Министерства образования и науки Российской Федерации, Посольства США в Москве, Россия, 2000, 2004 гг.

Ø    Диплом лауреата всероссийского конкурса «Педагогический Олимп», 2010г.

Ø    Диплом лауреата конкурса «Образование взгляд в будущее», 2010г.

Ø    2 Диплома I степени лауреата всероссийского открытого конкурса  «Педагогические инновации, Клуб учителей «Доживём до понедельника», 2010г.

Ø    Дипломы за подготовку  лауреатов Российского заочного конкурса «Познание и творчество», 2005-2006гг.

Ø    Диплом за руководство ученической работой «Социальная политика России и Великобритании», 2006гг.

Ø    Региональный победитель российско-американских конкурсов 2000г., 2004 г.,

        Ветеран труда работаю в МБОУ «Лицей №1» с 1990г.

Ø    Диплом участника и Публикация в сборнике Региональная  научно-практическая конференция «Наука и Образование как ресурс развития территории», Красноярск 2010г.

Ø    Работа в городской экспертной комиссии по проверке результатов городской олимпиады школьников по английскому языку, 2007-2012гг.

Ø    6 Свидетельства за подготовку более 30 лауреатов Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» в номинации «Иностранные языки», г. Обнинск, 2005-2011гг..

Ø    2 Диплома за предоставление своего педагогического опыта на всероссийском фестивале «Открытый урок», Издательский дом «Первое сентября», 2008, 2009

Моё портфолио

Цель моей педагогической деятельности - формирование ключевых компетенций учащихся, как условие их личностного и профессионального самоопределения.

Составной частью этой цели является реализация моей методической темы «Проектирование образовательного процесса, направленного на формирование ключевых компетенций учащегося», которая обуславливает достижение учащимися языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенции.

Для успешного достижения этой цели я осуществляю следующие виды деятельности: деятельность по обучению учащихся, по поддержке одарённых детей, самообразование.

В контексте деятельности по обучению детей можно выделить три направления: инновационное, профильное, подготовка к ЕГЭ.

Коммуникативные компетенции формируются за счёт комплексного использования нетрадиционных методик и технологий. Среди образовательных технологий я отдаю предпочтение технологиям активного обучения: технологии сотрудничества, технологии проблемного обучения, интерактивным технологиям, ИКТ технологиям, методу проектов, технологии групповой деятельности.