Иванова Вера Константиновна

О каких учениках мечтает каждый учитель?Об умных, активных,жизнерадостных. открытых и честных.добрых и веселых. И каждый день. приходя на уроки. общаясь с детьми вне учебного времени. стремится к тому, чтобы они хоть на шаг продвинулись в своем совершенствовании.Помните:"Корень учения горек, а плоды его сладки?" Учитель в полной мере вкушает горечь этого "корня" - неудачи и разочарования. ошибки и провалы, лень и капризы своих учеников. трудности в их семьях и их нездоровья...- все. что мешает ребенку быть идеальным учеником. Именно учитель должен сделать так. чтобы каждый малыш вкусил от плода познания, почувствовал. как прибавляются силы, растет уверенность. появляется желание добиться цели.

Учитель должен быть всегда впереди:узнавать новое. исправлять ошибки, изучать опыт других, быть доброжелательным и терпеливым, требовательным и чутким. строгим и великодушным.Легко ли быть примером, идеалом. эталоном?Нелегко...Невозможно! Наверное, надо просто быть самим собой и любить жизнь. радоваться каждому дню и тому, что он приносит с собой.

А еще надо честно делать свое дело - быть Учителем. Таким, чтобы захотелось-против всех правил грамматики!-написать это слово с заглавной буквы.

О себе

Я,Иванова Вера Константиновна, учитель начальных классов.В 18 лет получила диплом о среднем специальном образовании и с тех пор тружусь на ниве образования.Работаю 33 года, из них 9 лет проработала старшей пионервожатой.Второй диплом о высшем образовании получила с квалификацией культуролога,преподавателя культур народов Севера.Учитель высшей категории.

Я-жена.Мой муж Евгений Николаевич работает электриком в авиапорту.Живем в браке 30 лет.

Я-мама. Имею дочь и сына.Они имеют высшее педагогическое образование.Екатерина Евгеньевна работает в министерстве образования, Николай Евгеньевич- историк и заместитель директора по ВР в школе.

Я- бабушка.Мои внуки Артур и Костя.Пока совсем маленькие.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я в детстве зачитывалась произведениями Антона Павловича Чехова.Мне нравились особенно сатирические рассказы.Эти книги. безусловно. сформировали мой внутренний мир. Была еще книга "Русские народные сказки". Всегда я эту книгу брала с собой в походы ,в лагерь и перечитывала несколько раз.Старалась равняться на героев,воспитывала себя, мечтала о будущем.

Мой взгляд на мир

На мир смотрю проще. Если относиться ко всему попроще, то жизнь не так и сложна. Живу,радуясь каждому дню.Все, что происходит в мире. воспринимаю спокойно и несуетливо. Своих детей,учеников учу и воспитываю так, чтобы и они ко всему относились попроще.Тогда им будет легко жить в этом мире.

Мои достижения

2003-2004 г.г.- Варламова Нина, «Кенгуру», 5 место по республике; Герасимова Лена, «Русский медвежонок», 3 место по республике; 2004-2005г.г.-Готовцева Туйаара, 2 место по якутскому языку в городской олимпиаде; 2007-2008 г.г - Овчинникова  Света, «Русский медвежонок», 6 место по республике; 2008-2009 г.г. - Готовцева Туйаара «Кенгуру», 5 место по республике, 2009-2010 г.г. Макарова Нарыйа конкурс сочинений «Мы и дорога», 3 место по республике, 2009-2010 г.г. Саввинова Снежана, олимпиада по якутскому языку среди сайсарских школ г. Якутска, 3 место, 2011-2012 г.г. Софронов Кеша, 4 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике 1 место, Протопопова Саяна, 3 Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку 2 место, Осипов Ефим, 3 Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку 3 место.2012-13     г.г.

 Софронов Кеша, 5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике 2 место, Протопопова Саяна, 4 Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку 3 место, Осипов Ефим, 4 Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку 3 место, Международная олимпиада по математике «Кенгуру» Софронов Кеша 2 место по региону.

НПК «Мир вокруг меня  2004-2005 г.г. -  Варламова Нина, сертификат, доклад «Таблица Пифагора»; Дьяконова Саргылана, сертификат, доклад «Экологическое состояние кабинета №13 МОУ СОШ №20»; 2009-2010 г.г. – Готовцев Ефим, 2 место, грамота УО ОА г.Якутска, участник финала республиканской НПК «Шаг в будущее», сертификат, доклад «Памятники нашего города»; НПК «Героизм. Отечество. Патриотизм.»; 2007-2008 г.г - Готовцев Ефим 2 место, доклад «Герой Советского Союза Ф.К.Попов»;2008-2009 г.г.- Овчинникова Света 1 место, доклад «Учитель первый, дорогой…);Борисов Саша 3 место, доклад «Памятники города Якутска»; Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»:-2008-2009 г.г. – Керемясова Айта, дипломант, публикация доклада «Основы экологии и экологической культуры»; 2012 г.- Северьянов Гоша, доклад,  республиканская НПК «Мир вокруг нас», сертификат участника, Всероссийский конкурс «Первые шаги в науку», сертификат участника.2013 г. - Корнилова Ангелина городская НПК «Родной край» 2 место.

          - «Педагогические инновации-2006»- Лауреат 1 степени за доклад «Использование творческих заданий в учебном процессе»; «Открытый урок»- диплом фестиваля за представление своего педагогического опыта, доклад «Формирование навыков чтения»;

        На республиканском уровне: -2004-2005 г.г.- открытый урок якутского языка «Сана чаастара» для слушателей курсов ИПКРО; -2006-2007- открытый урок по природоведению «Вода и ее свойства» для слушателей курсов ИПКРО;-2007-2008- доклад «Творческие задания» на Алексеевских чтениях;- открытый урок по чтению «Радость-горе» для слушателей курсов ИПКРО; 2008-2009 г.г. - открытый урок по технологии «Изготовление футляра для сотового телефона» для  слушателей курсов ИПКРО; - открытый урок по здоровьесберегающей технологии «Профилактика болезней» для слушателей ИПКРО; - доклад  «Формирование навыков чтения на основе развития познавательных процессов» на Алексеевских чтениях, 2009-2010 г.г. – доклад «Билингвальное обучение в системе образования» на XIII Республиканской НМК, доклад «Формирование навыков правильного произношения» на «Колосовских чтениях», доклад «Использование творческих заданий в учебном процессе» на «Кочневских чтениях»,2011-2012-открытый урок по литературному чтению для слушателей курсов ИПРКО.

      На  городском уровне: - 2004 г.- диплом 2 степени на смотре научно-методических кабинетов УО ОА г. Якутска; доклад на НПК «Технология формирования социально-профессионального самоопределения учащихся в условиях профильной школы; -2005 г.- доклад «Система воспитательной работы учителя начальных классов» на Хайдуровских чтениях; - 2006 г.- мастер-класс на городских педагогических чтениях по проблеме: «Развитие профессиональной культуры педагогов столичного образования»;-2007 г.- диплом 2 степени в конкурсе «Творчество-2007 в рамках городского семинара заместителей директоров по УВР «Технология интеграции в образовательном процессе школы»; 2008 г.- сертификат заочного конкурса «Сто друзей» «Организация научно-практическая деятельность в начальных классах»

-2009г. – диплом 1 степени, заочный конкурс педагогов в рамках городской НПК «Информационная образовательная среда современной школы» «Информационные технологии и электронные образовательные ресурсы в школе»; доклад «Основы жизнедеятельности отряда «Родничок» МОУ СОШ№20» на городском семинаре социальных педагогов г. Якутска; доклад «Формирование навыков чтения» на Колосовских чтениях-2009.

2010 г.- сертификат качества, выставка столичного образования «Город мастеров».

2011 г.- сертификат качества, заочный конкурс городской НПК «Информационная образовательная среда современной школы» ЦОР «Экологическое воспитание школьников».

2012 г. – мастер-класс «Ролевые игры на уроках», городской форум педагогов.

        На школьном уровне: 2004 г.- урок математики «Уравнения»; 2005 – урок русского языка «Имя существительное»; 2005 г. классный час «Дружба крепкая»; 2006 г.- урок окружающего мира «Экосистема»; 2007 г. – урок чтения «Л.Н.Толстой «Птичка»»; 2008 г.- урок труда «Петельный шов»; 2009 г. –урок чтения  в рамках недели якутского языка; 2009 г.- экологический поединок «Обитатели Земли»; 2011-2012 г. – открытый урок литературного чтения на семинаре по ФГОС.

Моё портфолио

Особая ценность портфолио состоит в том, что при определенных условиях его использование позволяет получать интегральную оценку, характеризирующую суммарный результат, который можно связать с достижением того или иного уровня компетенции, по крайней мере- в решении учебных и учебно-практических задач.