Слученкова Ирина Юрьевна

На этом сайте буду делиться с Вами своими наблюдениями, выводами и рекомендациями, которые помогут сделать вашу жизнь лучше и продуктивнее, помогут наладить и сохранить хорошие отношения в Вашей семье.

О себе

Добрый день! Меня зовут Ирина Юрьевна. Я практикующий педагог-психолог. Опыт успешной работы с детьми, их родителями и учителями - более 2,5 лет.

Образование: Университет: ФГБОУ ВО "НИ МГУ им. Н. П. Огарёва" 

Специальность: Психология

Квалификация: Магистр

Основная деятельность в школе:
- проведение диагностических мероприятий,
- проведение индивидуальных консультаций учеников, родителей и педагогов,
- проведение групповых консультаций;
- проведение профессионально ориентационной деятельности (старших школьников),
- проведение занятий с элементами тренинга, повышающих адаптационные возможности учеников,
- проведение занятий с элементами тренинга с педагогическим составом и учениками направленных на развитие личностных качеств,
- проведение АРТ- терапии, Аудио-терапии, Видео-релаксации, песочной-терапии.

Работаю в направлениях: Арт-терапия, Индивидуальная психология А. Адлера, Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), Личностно-центрированная терапия, Сказкотерапия, Танцевально-двигательная терапия.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

М. Ф. Достоевский «Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные»

Л. Н. Толстой «Анна Каренина»

Маргарет Митчелл «Унесенные ветром»

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

А.С.Макаренко «Книга для родителей»

Ю. Гиппенрейтер «Введение в общую психологию», «Общаться с ребенком»

Л. Петрановская «Тайная опора», «Большая книга про вас и вашего ребенка»

К. Кастанеда «Учение Дона Хуана»

З. Фрейд «Введение в психоанализ»

Р. Д. Гонсалес Гальего «Белое на черном»

Мой взгляд на мир

Помните, люди ведут себя так, как ведут, и делают то, что делают, не потому что они плохие, а потому что что-то их такими сделало. Даже самый плохой человек прошел какой-то путь, прежде чем таким стать, и, возможно, просто не понимает, что можно поступать как-то иначе. 

Я считаю, что не бывает трудных подростков. Есть непринятые, непонятые, недооцененные, обиженные. Но не трудные.

Мои достижения

1. Снижение количества тревожных детей;

2. снижение количества "трудных подростков", состоящих на разных видах учёта;

3. повышение адаптации детей с низкой самооценкой, стеснительность и замкнутостью к условиям школы;

4. повышено количество консультаций всех участников образовательного процесса, повысилась обращаемость клиентов к психологу;

5. снижен суицидальный риск по школе;

6. успешная работа с проблемными детьми, улучшение их поведения и взаимоотношений с одноклассниками и учителями;

7. написано две программы сопровождения подростков с целью повышения самооценки, уверенности в себе и формирования жихнестойкости в целом.

Моё портфолио

"Никем не любимый ребенок перестает быть ребенком: он лишь маленький беззащитный взрослый" Жильбер Сесброн