Фёдорова Ирина Владимировна

О себе

Закончена школа...а выбор кем быть дальше уже давно сделан!  Ведь глядя на своих замечательных учителей, я не могла быть не врачом, не экономистом... только учителем! .Закончила Псковский государственный педагогический институт . Четыре года работала учителем химии и биологии в сельской школе. С 2000 года работаю воспитателем коррекционной группы для детей с нарушениями речи. Имею высшую квалификационную категорию. Провожу игры и эксперименты  с детьми в экологическом центре "Муравьишка". В своей работе использую современные педагогические технологии и методики.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шолохов М. А.  "Поднятая целина", "Судьба Человека"

Васильев Б. Л. "А зори здесь тихие"

Мои достижения

    В 2001 году награждена Почётной грамотой комитета по образованию города Старая Русса, в  2005  году награждена Почётной грамотой комитета  образования Новгородской области за добросовестный труд, успехи в обучении и воспитании детей дошкольного возраста.

Участвовала в конкурсе "Воспитатель года- 2010". Заняла 1 место  и  была награждена Почётной грамотой по образованию администрации Старорусского района. В этом же году  приняла участие в областном конкурсе педагогического мастерства и отмечена грамотой  за проявленный опыт, организаторские и коммуникативные способности.

    В 2010 году  присвоено почётное звание  "Почётный работник общего образования  Российской Федерации" за значительные успехи в воспитании детей, большой личный вклад в формирование нравственных основ детей.   Вошла в число воспитателей и учителей, которые внесены в книгу " Лучшие школы и сады  Новгородской области".

Моё портфолио

        Основываясь на наблюдениях за своими воспитанниками и их родителями, хочу отметить, что большинство детей лишено полноценного общения с природой. Родители ограничиваются прогулками во дворе и игрой детей в песочнице. Дети видят серые стены домов, дышат выхлопными газами машин, «воспитывают» тамагочи вместо кошек и собак. Ещё одна проблема- замена реальной природы виртуальной. Ребёнок много времени проводит у компьютера или телевизора. В беседах большинство примеров дети приводят из мультфильмов или из передач, а не из личных наблюдений за объектами живой или неживой природы.

     Поэтому целью моей деятельности является формирование у детей научно- познавательного, эмоционально- нравственного, практически - деятельностного отношения  к окружающей среде и к своему здоровью.