Иргит Саида Монгун-ооловна

Переход на массовое профильное обучение в настоящее время обусловлен рядом причин, одной из которых является необходимость формирования у старшеклассников готовности к осознанному выбору будущей профессиональной деятельности. Мой педагогический принцип-  формирование у учащихся готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению.

Для решения этой проблемы я поставила следующие задачи:

·        помочь учащимся раскрыть психологические особенности своей личности;

·        подготовить школьников к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и в перспективе – будущей профессии;

·        расширить знания учащихся о мире профессий, познакомив их с классификацией, типами и подтипами профессий, возможностями подготовки к ним, дать представление о профпригодности и компенсации способностей;

·        обучить учащихся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям;

·        сформировать у школьников качества творческой, активной и легко адаптирующейся личности, способной реализовать себя в будущей профессии в современных социально-экономических условиях;

·        обучить планированию профессиональной карьеры. Целью моей педагогической деятельности является оказание помощи учащимся в формировании профессиональных намерений и успешном профессиональном самоопределении. Для достижения указанных целей деятельности я использую различные методы:

·        -диагностический;

·        -информационно-просветительский

·        -обучающий

·        -консультирующий.

О себе

В данном учреждении работаю с 1999 года, Педстаж 20 лет. Проработала 20 лет, в настоящее время являюсь руководителем предпрофильного объединения "Основы юридических знаний", имею первую квалификационую категорию, в этом учебном году подала заявление на прохождение высшей квалификационной категории.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Резапкина Г.В. "Психология и выбор профессии", Михайлина М.Ю., Павлова М.А., Нелюбова Я.К. "Сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников" 

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах (призовые места)

Портфолио: