Хоршева Лариса Петровна

О себе

- Что школа для меня?

- Школа, в которой училась я сама.

- Школа, в которой учились мои дети.

- Школа, в которой я работаю вот уже 20 лет.

И все это относится к одной - единственной школе - школе № 3 имени А.С.Макаренко г.Фролово Волгоградской области.

Школа для меня - это место совершенно особое. Потому что, сколько себя помню, всегда хотела быть только учителем. Думаю на мой выбор повлияла, прежде всего моя первая учительница Кулакова Т.Ф., а затем и другие педагоги, обучающие по разным предметам. Это их манеры, мимику, прически, интонации, фразы я копировала, обучая сначала своих кукол, а потом своих подружек и соседских ребятишек.  Когда мои "ученики"на импровизированных уроках не знали правильного ответа, приходилось им ставить "двойки", ведь учитель должен быть строгим. Но и на "пятерки" я была щедра и ставила их с удоволствием!

Прошли годы, детство кончилось, и у меня появились мои самые настоящие первые ученики!  Как дороги они мне до сих пор! Ведь именно они поверили в молодую учительницу, и моя уверенность в правильности выбора выросла. Кажется, я знаю о своих первых учениках абсолютно все, и та тонкая ниточка, которая связывает нас, протянулась на долгие годы. Даже не верится ,  что я сделала уже пять выпусков! И каждый из них был для меня неповторимым. Ученики проверяли меня на прочность, терпеливость и, конечно, профессионализм. И какая же радость - выдержать достойно это испытание! Ведь все в школе делается ради Ученика! Ведь именно для них мы так тщательно готовимся к первому уроку очередного учебного года, чтобы вызвать интерес учеников к предмету. "Учитель начинает свой урок, и все вокруг как будто  замирает".  Тишина первых минут урока - торжественная и вдохновляющая, она рождает мысль и слово, побуждает к созданию нового.

"Учительство - когда в глазах холодных

Зажжется понимания заря,

И ты поймешь старался не бесплодно, 

И знания разбрасывал не зря."

Учительство - это не только профессия, это образ жизни. И счастье учителя состоит в том, что уроки такие разные: совершенные, удачные, неожиданные, проведенные по новым технологиям с использованием активных методов обучения, а иногда и традиционные, знакомые многим поколениям учеников, пошли впрок. 

Мне кажется, секрет успеха хороших учителей состоит в том, что им самим интересно учиться. Ученики это чувствуют, и их сердца откликаются на процесс познания нового, неизведанного.

Конечно, если быть честным, бывает очень трудно. Ведь все те новшества, названия которых так легко рифмуются между собой: модернизация и инновация, аттестация и процесс оптимизации, - тяжким бременем легли на плечи учителя. Тут нужна такая мобилизация и положительная мотивация! В утешение хочу привести проникновенное стихотворение поэтессы М.Шкрабовой:

"Все в нашей жизни от судьбы Христа:

То тихий грот, то царские палаты.

То горбимся под тяжесть креста,

То счастьем ближнего счастливы и богаты.

То, как голгофа, испытаний ряд,

То вовсе неуемное блаженство.

И легкою рукою на угад

Ты в мире открываешь совершенство.

И, постигая таинство пути,

Ты сам себе неповторимо новый.

Унынье - грех! А, стало быть, иди!

И с гордостью неси венец терновый!"

Я сама сделала свой выбор. Это - моя судьба.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Их много.

Мой взгляд на мир

Вся жизнь есть обучение, и каждый в ней учитель и вечный ученик.

Абрахам Маслоу

Мои достижения

Мои достижения - это достижения моих учеников!

Моё портфолио

Учительство – это искусство, Труд не менее творческий, Чем труд писателя или композитора, Но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой впрямую. Воспитывает личностью свой Своими знаниями и любовью, Своим отношением к миру… Дмитрий Лихачев.