Хлебникова Валерия Владимировна

Мысли о том, чтобы изучать иностранные языки появилась еще в пятом классе и никога меня не покидали. Благодаря моей учительнице, которая привила мне любовь к языку, я определилась с выбором профессии в возрасте 10 лет. Я закончила ТГПУ им. Л.Н. Толстого, факультет иностранных языков и вот уже за моими плечами 9 лет работы учителем английского языка. Да, это совсем немного. Но это уже опыт, который мне также помогает в обычной жизни. По моему мнению, моими основными личностными качествами являются ответственность, исполнительность и творческий подход в работе, доброта и уважение к детям и коллегам. Конечно же, я стараюсь быть открыта ко всем новым процессам, потому что кто, как не молодой педагог, в первую очередь, должен принимать в них участие. Мне хочется всегда быть ближе к детям, для того, чтобы как можно больше знать об их интересах, возможных проблемах, чтобы вовремя им помочь и создать для них как на уроке, так и во внеурочное время психологически -  комфортные условия. Мне нужно еще многому учиться и набираться опыта, и я к этому готова.

О себе

Дата рождения: 23 октября 1985 г.

Место рождения: г. Ефремов, Тульская область

Образование: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого, 2008 г.

Место работы: МКОУ " ЦО № 4" г. Ефремова Тульской области.

Должность: учитель английского и немецкого языков

Стаж работы: 9 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Три товарища" Э.М. Ремарк

     "Мастер и Маргарита" М.А. Булгаков

 "Старик и море" Э. Хемингуэй

Мой взгляд на мир

Каждый человек должен стремиться к саморазвитию и самосовершенствованию. Никогда нельзя останавливаться на достигнутом, иначе жизнь станет скучной и однообразной.

Мои достижения

Моим главным достижением является то, что дети с удовольствием изучают английский язык.

Моё портфолио

В настоящее время одной из самых актуальных тем в образовании является переход на Федеральные Государственные Стандарты II поколения.

Главной особенностью Стандарта II поколения является инновационность, которая заключается в использовании системно - деятельностного подхода, ориентации на результат. А главной целью - общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся.

В связи с этим, встает вопрос о самообразовании учителя, так как каждый учитель привык к традиционным формам и методам проведения урока, а данные требования в большей степени являются новыми для него.

Если говорить о профессиональном развитии учителя английского языка на современном этапе, то традиционное базовое педагогическое образование не может обеспечить на всю жизнь учителя английского языка знаниями и качествами, необходимыми для того, чтобы эффективно выполнять его функции и обязанности. Формы и методы обучения учителей, должны отвечать социальному заказу (о котором говорилось ранее), индивидуальным потребностям обучаемых и, как результат, способствовать эффективности процесса обучения.

Я понимаю важность самообразования и стараюсь работать в этом направлении. Учителю мало просто "знать", он должен уметь эти знания передавать.

Для того чтобы идти в ногу со временем, каждый учитель должен заниматься самообразованием. Это непростая задача, но крайне необходимая. Ведь главной целью развития профессиональной компетенции учителя английского языка является не только хорошее владение своим предметом, но и умение свободно ориентироваться в различных областях знаний, изучение профессиональной литературы (книг, журналов, газет), посещение профессиональных Интернет сайтов, владение мультимедийными технологиями, участие  в научно-практических конференциях и учебных семинарах, вебинарах, в том числе и дистанционных курсах.