Багаутдинова Гузель Фаритовна

"Все прекрасное- детям!"

О себе

Я - Музыкальный руководитель - это педагог - универсал. Он одновременно музыкант и певец, скульптор и чтец, сценарист и режиссёр - постановщик, художник и хореограф, костюмер и декоратор. Музыка – одно из лучших изобретений человечества, поэтому она присутствует в жизни человека с самого рождения. Люди, которые посвятили ей свою жизнь, невероятно творческие и интересные личности. Именно таким должен быть музыкальный руководитель - жить тем, чем занимается.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Бэла Головина. О книге "Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для музыкальных руководителей".

Музыкально-оздоровительная работа. Выродова И.А.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир выражают слова замечательного педагога Ш.Амонашвили:,,

Будь терпелив в ожидании чуда.И будь готов для встречи с ним в ребенке".

Мои достижения

Почетная грамота МБДОУ «Детский сад № 123» за вклад в музыкальное развитие подрастающего поколения и активное участие в жизни детского сада, 2017 г. Почетная грамота Отдела образования «Управления образования ИКМО г. Казани» за добросовестный труд, высокий профессионализм и творческий подход к своей педагогической работе, 2018 г.

Диплом 1 степени V Международного конкурса вокалистов Сандугач-Соловей в номинации «Эстрадное пение. Мастер и ученик»-2018; Лауреат 3 степени городского конкурса «Две звезды - учитель и ученик»-2018; Диплом районного фестиваля детского творчества «Росинка»-2017; Благодарственное письмо Управления образования ИКМО г. Казани по Авиастроительному и Ново-Савиновскому районам за участие в конкурсе «Яшь артист», 2018; Благодарственное письмо Управления образования ИКМО г. Казани по Авиастроительному и Ново-Савиновскому районам за участие в конкурсе «Спортивных танцев», 2018 г.

Моё портфолио

Я работаю музыкальным руководителем в детском саду. Интересная ли у меня работа? Да, я до такой степени влюблена в свою работу, что отношусь к ней, как к дорогому для меня делу. Общение с детьми, которые дарят мне свою любовь и привязанность, даёт возможность творчески работать, постоянно погружаться в мир сказки, волшебства, музыки.

Дошкольники - это самый благодарный возраст, когда между взрослым и ребенком устанавливается тесная взаимосвязь, контакт.

«Есть внутренняя музыка души…

Она как память о полузабытом,

Она как дальний шум.

Не заглуши

Её годами, буднями и бытом!

Она таится в глубине светя

Порой в случайном слове, в слабом жесте.

Её имеют многие.

Дитя

Лишь обладает ею в совершенстве» Е. Винокуров

Главная задача музыкального воспитания детей дошкольного возраста – развивать эмоциональную отзывчивость, прививать интерес и любовь к музыке, доставлять радость от общения с ней.

Но я поняла, что дать знания, развивать умения и навыки - это не главное. Важнее пробудить интерес к музыкальной деятельности.

Меня очень радует, когда дети приходят на музыкальные занятия с желанием,

они обнимают меня, я с каждым здороваюсь за ручку. Когда занятия подходят к концу, они спрашивают, заглядывая мне в глаза: «А вы еще придёте к нам?». Даже самые маленькие ребятки ждут, когда я приду к ним в группу – встречают с таким восторгом. Хочется научить их слушать музыку, петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель- это не просто должность, это звание, которое нужно нести с достоинством, это огромная ответственность перед дошколятами, которым потом выходить в большую жизнь. Я счастлива тем, что это моя профессия. Я люблю свою профессию (и пусть это звучит пафасно или банально). Но прав тот мудрец, который сказал, что нельзя привить любовь к тому, чего не любишь сам.

Портфолио: