Губанова Зоя Сергеевна

Я рада приветствовать вас здесь. Я бы хотела на этом сайте дать вам возможность получать актуальную информацию, задать ваши вопросы, высказать ваши пожелания и тем самым способствовать развитию этого сайта.
Я желаю вам приятного посещения моего сайта и благодарю за ваши идеи.

О себе

Я, Губанова Зоя Сергеевна учитель химии и биологии высшей квалификационной категории. Преподаю в 6-11 классах. В своей работе использую традиционные образовательные программы.  уроки провожу в различных формах: круглые столы, диспуты, защита проектов. Для  того, чтобы стимулировать у школьников интерес к учению, стараюсь создавать в учебном процессе ситуацию успеха, помогаю раскрыть свои способности. На уроках стараюсь вводить дополнительные развивающие сведения, открывающие перспективы для развития творческой индивидуальности личности. Считаю важным заинтересовать детей, привить им любовь не только к предмету, но и ко всему живому. Необходимо ознакомление с основами проведения научного исследования, организации самостоятельной деятельности учащихся в полевых и лабораторных условиях. Во внеурочное время стараюсь проводить мероприятия связанные с экологическим воспитанием.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Творчество Льва Толстого

Мой взгляд на мир

Мир вокруг – только отражение нашего восприятия и наших мыслей.  То, что мы видим, воспринимаем, оцениваем, во многом, определяется нашим взглядом на Мир и  нашим отношением к нему.

Моё портфолио

В процессе моего становления в роли учителя я определила для себя следующие педагогические задачи, которые и стараюсь решать каждый день.

1. Научить школьников быть независимыми. Чем больше мы для них делаем, тем меньше они учатся делать для себя сами, ведь как гласит известная поговорка: «Голодному человеку дайте не жареную рыбу, а невод».

2. Необходимо воодушевлять учеников максимально быть самими собой, ободрять каждого, чтобы он гордился своими достижениями.

3. Создать условия для выбора каждым учеником своего собственного образовательного маршрута, развития школьника в соответствии с его индивидуальными особенностями.

4.Убедить ученика в том, что он кладезь возможностей, заставить его поверить в себя, в свои силы, предоставить возможность получать удовольствие и радость от результатов своего труда.

5. Моя практическая задача – привести роман ученика с биологией к счастливому продолжению.

6. Подготовить выпускников школ, обладающих глубокими знаниями, широким кругозором и умением сориентироваться на самостоятельное трудоустройство.