Гром Наталья Григорьевна

Что значит быть воспитателем? Это жить вместе с детьми, каждый день общаться с ними, находить радости и удовольствие, думать о них, сопереживать успехам и неудачам, нести ответственность, гордиться ими и просто ЛЮБИТЬ!!! Ежедневно и ежечасно решать вопросы :" Как помочь ребенку войти в современный мир, познать его? Как научить принимать решения и отвечать за их последствия? Каким образом создать крепкий, сплоченный коллектив, в котором ребенок будет чувствовать себя психологически комфортно и уютно? и я поняла, что в решении этих вопросов поможет правильно выстроенная работа с родителями, бабушками и дедушками. Они - мои союзники! Они становятся моими помошниками и участниками воспитательно - образовательного процесса. это помогает выстроить единое пространство для развития ребенка в семье и детском саду. Меняются дети, вместе с ними меняюсь и я. Мне нравится рассуждать об окружающем мире с детьми, видеть мир глазами моих детей, дышать тем же воздухом, которым дышат мои детки. Находить в этом единство и радость. Для меня воспитатель - это не обязанность, это просто быть ребенком, взрослым ребенком вместе с моими любимыми дошколятами!!!  "

О себе

С самого раннего детства я мечтала стать воспитателем.В дошкольном возрасте я посещала детский сад "Березка", о котором у меня остались самые яркие, незабываемые и теплые воспоминания. Я росла очень подвижной, живой и шустрой девочкой. Воспитателям временами было со мной хлопотно.  На выпускном вечере в саду, в подготовительной группе я сказала, что ухожу в школу, но еще вернусь в детский сад, но уже воспитательницей. Они улыбнулись и сказали : "Мы будем ждать!!!"  Мои первые педагоги были уникальными, творческими людьми.  Их зовут Нина Азарьевна Камышанская, Альбина Степановна Козлова и  Надежда Сафроновна Климова.  Были 70 годы , в те времена было мало игрушек, игр. Но мои чудесные и уникальные воспитатели часами сами делали пособия игры, чтобы у нас была возможность расти и развиваться со временем. Много радостных событий и праздников прошли за года нахождения в саду. Моя мечта сбылась. Сначала закончила в очной форме педагогический колледж, потом в заочной педагогический институт.  В своей педагогической деятельности увлекаюсь психологией и психосоматикой. Мы воспитатели, в первую очередь работаем вэмоциональным фоном ребенка, с его внутренним миром и душой. Очень важно, сохранить их в чистом, первозданном виде, окружив детей своей искренней заботой, добротой и любовью!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю читать разную литературу. (фантастика, детективы, мелодрамы, исторические)  Мои настольные книги, это учебники по практической психологии, педагогики, методикам. Особенно греют душу "Сборник сочинений" Зигмунда Фрейда, "Психология эмоций" Пола  Экмана, "Детская психология" В. Смирнова, Сухомлинский. Когда хочу разгрузиться и отдохнуть, люблю перечитывать произведения "Приключения Шерлока Холмса" Конан  Дойля, "Я умею прыгать через лужи" Алана Маршала. "мастер и Маргарита и Собачье сердце" Булгакова, "Плаха" Чингиза Айтматова ,"Королева Марго" А. Дюма, А.С. Пушкина  и многое другое.

Мой взгляд на мир

К жизни порой относиться надо, как будто ко сну.

И как счастливую птицу, в душу пускать детвору. 

Я лгать не хочу и не буду, краток ее променад.

И бывает дует холодный ветер,  в течении лет подряд.

Лишь только жалеть не буду, о времени прошлых дней.

Ведь в жизни главная награда - если детки в душе моей!!!

Мои достижения

Моё портфолио

Сказать, что моя работа - это каждодневный праздник трудно. Каждый день имеем дело с разными ситуациями. Воспитателю бывает трудновато. Но стоит ребенку улыбнуться и все, ты пониаешь, что вот оно - СЧАСТЬЕ и РАДОСТЬ! Я самая счастливая и любящая женщина - воспитатель!! Восточные мудрецы сравнивают нашу профессию с профессией садовника, созидателя. Дети - это жизнь, а воспитатель - садовник. Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения : цветочки, деревца, кустики, травку. Одно растение  - любит солнышко, второе - яркость, свет, третье - прохладную тень, четвертый - свежий и прохладный ветерок. Одни любят - берег ручья, другие - высокую горную вершину. Одни произрастают на песчанной почве, другие  на глиняной почве. К каждому нужен особый, только для него подходящий уход и заботу. Иначе оно, не достигнет совершенства в своем развитии и росте. Так и в моей работе, каждому ребенку необходимо участие, любовь, ласка и чуткое понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывая его образ и внутренний мир. Я горжусь и радуюсь, что именно мне доверено человечеством "сеять" разумное, доброе, вечное, уникальное, счастливое в маленькие души, самых прекрасных сокровищ на Земле - моих любимых дошколят!!!