Главные вкладки
Грачева Елена Александровна
сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Воспитать добрых, честных и внимательных детей.
Увлечения: Бисероплетение, вязание,прогулки на свежем воздухе. Цветоводство.
Страна: Россия
Регион: Воронежская область
Населенный пункт: с.Гремячье,Хохольский район
Место работы: МКДОУ д/с "Сказка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/gracheva-elena-aleksandrovna
О себе
Родилась 16.06.1982года в красивом селеГремячье. После окончания школы поступила в Воронежский Базовый Медецинский Колледж. По окончании колледжа устроилась в детский сад медсестрой,но работа воспитателя мне была ближе. И я решила поступить в Педагогический институт.Моя мечта осуществилась, c 2010 года по 2020 работала воспитателем на данный момент - руководитель детского сада.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Тимур и его команда. Белый Бим черное ухо и конечно же книги по дошкольному воспитанию детей.
Моё портфолио
На данный момент работаю руководителем нашей дошкольной организацией.Управлять коллективом, решать важные вопросы, следить за питанием детей и т.д. , работа которая требует большого терпения и сил, но ничего справляюсь.
Проработав воспитателем в нашем небольшом селе 10 лет. Я искрене полюбила свою профессию- воспитатель детского сада! Кто-то усмехнется, услышав это, кто-то пожалеет, а кто-то осуждающе покачает головой: «Ну и работу ты себе выбрала…». Однако же я люблю свою профессию, потому что она самая фантастическая и непредсказуемая!
Каждый день, идя на работу, в моей голове роятся мысли о предстоящих делах. Как их много! Но самая главная из них – как пройдет очередная встреча с детьми, какое у них будет настроение, как провести день так, чтобы детям было интересно и нескучно в детском саду. Всегда волнуюсь, удастся ли мне это сделать. Маленькие «мудрые учителя» проверяют меня на прочность каждый раз и одновременно любят.
Моей любимой темой уже много лет остается экспериментирование. В связи с новыми требованиями ФГОС, введя соответствующие инновации, я убедилась, что в процессе самостоятельной деятельности, ребенок осуществляет многоуровневый эксперимент: физический – учится управлять своим телом; природоведческий – знакомится с окружающим миром; социальный – запоминает формы взаимодействия людей друг с другом; личностный – узнает свои личные возможности.
Уверена, что мои воспитанники, благодаря проведению несложных опытов, вырастут здоровыми, инициативными, думающими, творческими людьми, так как я развиваю у моих ребят любознательность, тренирую ум. Дети учатся сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы, а ведь это так пригодится им при обучении в школе.
Мне так хочется, чтобы звездочки, которые я зажигаю в душах моих детей, никогда не гасли.
