Елена Владимировна АФонина

Начиная с 1999 года, я увлеклась проблемами герменевтики, прочитав статьи Бахтина, Библера, Мережковского, Гадамера. С этого времени интепретация художественного текста стала для меня не только профессиональной задачей, но и своеобразным увлечением. Все собственные творческие работы и работ, написанные учениками под моим руководством, были основаны именно на интерпретации художественного текста. Работа в этом направлении продолжается.

Что касается преподавания русского языка, уже очень давно я использую на уроках для закрепления и повторения материала комплексный анализ лирических текстов русских авторов, что позволяет кроме повторения материала по русскому языку привить любовь к родной речи, расширить кругозор, расширить словарный запас. 

О себе

Начиная с 1999 года, я увлеклась проблемами герменевтики, прочитав статьи Бахтина, Библера, Мережковского, Гадамера. С этого времени интепретация художественного текста стала для меня не только профессиональной задачей, но и своеобразным увлечением. Все собственные творческие работы и работ, написанные учениками под моим руководством, были основаны именно на интерпретации художественного текста. Работа в этом направлении продолжается.

Что касается преподавания русского языка, уже очень давно я использую на уроках для закрепления и повторения материала комплексный анализ лирических текстов русских авторов, что позволяет кроме повторения материала по русскому языку привить любовь к родной речи, расширить кругозор, расширить словарный запас. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каверин "Два капитана", Л.Н. Толстой "Война и мир", "Анна Каренина", О. Бальзак "Человеческая комедия", трагедии Шекспира.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир оптимистический.

Мои достижения

Грамота министерста образования Оренбургской области за участие в конкурсе "Летопись родного края в летописи страны" (2013 г)

Моё портфолио

Начиная с 1999 года, я увлеклась проблемами герменевтики, прочитав статьи Бахтина, Библера, Мережковского, Гадамера. С этого времени интепретация художественного текста стала для меня не только профессиональной задачей, но и своеобразным увлечением. Все собственные творческие работы и работ, написанные учениками под моим руководством, были основаны именно на интерпретации художественного текста. Работа в этом направлении продолжается.

Что касается преподавания русского языка, уже очень давно я использую на уроках для закрепления и повторения материала комплексный анализ лирических текстов русских авторов, что позволяет кроме повторения материала по русскому языку привить любовь к родной речи, расширить кругозор, расширить словарный запас.