Гыймазова Зәлия Мөдәрис кызы

 Хөрмәтле коллегалар, сезне үземнең сайтымда сәламлим! Барыгызга да уңышлар телим!

О себе

Мин,Гыймазова Зәлия Мөдәрис кызы, 1988елның 18 июлендә Мамадыш районында дөньяга килгәнмем. Бала чагым гүзәл табигатьле Мамадыш кочагында узды.2005 нче елда Кызылтау урта белем бирү мәктәпне тәмамлагач, юлларым мине Алабуга дәүләт педагогия университетына китерде.Биш ел буена үз эшләренең чын осталары булган мөгаллимнәрдән белем алдым, ә ул еллар бик тиз үтеп тә киттеләр...Укытучылык хезмәтемне 2010 нчы елда, Мамадыш районының 4 нче санлы мәктәбендә башлап җибәрдем. Хәзерге вакытта Мамадыш шәһәренең К.Ә.Вәлиев исемендәге икенче санлы лицеенда татар теле һәм әдәбият укытучысы булып эшлим. Методик темам: Татар теле һәм әдәбият дәресләрендә информацион-коммуникатив технологияләр кулланып,ныклы белем һәм югары әхлак тәрбиясе бирү.

Сөенечем таңнан торып,

Эшкә килгән иртәләр.

Бәхет шушы укучылар,

Кеше булып уссәләр!

(Клара Булатова)

          Мәктәп…Кечкенәдән үк мине үзенә тартып торучы бер кыйбла ул. Бәләкәй чакта мәктәпкә мине кызыксыну хисе тартса, үсә төшкәч, белем алу мөмкинлегенең зур бәхет икәнлеген аңлау шунда өндәде.

             Укытучы булып,  мәктәпкә кайтып эшли башлагач, таң калдым: бу һөнәр - минем өчен зур табыш. Мине кызыксындырган  һөнәрләрнең барын да үзендә туплаган икән ул – укытучы һөнәре!

     Мин – укытучы! Һәр яңа дәресем балалар өчен яңа ачыш алып килергә, белем алуга теләк уятырга, аларны иҗатка этәрергә тиеш. Мәктәп – иҗат мастерское бит ул.

        Заман үзгәрү белән укыту системасында да үзгәрешләр туа тора. Заман яңа таләпләр куя, яңа технологияләр килә. Мин дә - яңа заман кешесе, димәк, мин дә заман белән бергә атларга тиеш.

       Укытуның яңа технологияләрен кулланып эшләү – минем өчен зур табыш булды. Яңа технологияләр, дигәч, аны күпләр интерактив такта, компьютер кулланып эшләү дип кенә карый. Дәресләрен гел шулар ярдәмендә генә коручылар да бар. Мин яңа технологияне бүтәнчәрәк күз алдына китерәм. Әйе, биредә компьютер да, интерактив такта да, интернет та бар. Тик алар, күбрәк, куллану җиһазына карыйдыр кебек. Мин аларны, мөмкинлек булганда, рәхәтләнеп файдаланам. Бу – табыш кына түгел, ә заман таләбе. Мәсәлән, мин укучыга белемне әзер килеш җиткермим. Ул аны үзе табарга һәм үзләштерергә өйрәнергә тиеш. Моның өчен дәресләрдә тема проблема буларак куела, ягъни мәсьәлә чишү рәвешендә бирелә. Укучы уйлана, фикерли, анализлый, логик бәйләнеш нигезендә теманы ача, кагыйдәсен дә чыгарырга мөмкин.

        Укучыны эзләнергә, теге яки бу чыганаклардан белем үзләштерергә өйрәтү методы да – зур табыш. Баксаң, бүгенге көн укучылары үзлектән генә эзләнә, уйлый, фикерли, сөйли белми икән. Алар укытучы биргән белемне генә йотып утырган (!), белем бирү процессы берьяклы гына барган, ягъни укытучы сөйли, укучы тыңлый (ләкин аңлыймы?). Фикерләмәгәч, уйланмагач, ул теманы ничек кайтарып сөйли белсен? Заман укучысы хәзер бүтән. Белем бирү процессында ул да катнашырга тиеш, ягъни белем бирү белем  алу белән алмашынырга тиеш. Шунлыктан мин укучыларны үзлектән эзләнергә, табарга, исбат итәргә өйрәтәм. Белем алу процессында үзенең роле зур булуын сизгән бала өчен бу - кызыклы. Мәсәлән, язучының тормыш юлын өйрәнгәндә, ул, материал табып, өйрәнеп кенә килми, ә презентация ясарга, язучы турында яңа мәгълүмат табарга мөмкин.

     Эшләү методларымның тагын берсе – кроссвордлар. Кроссворд чишү -җиңел эш. Ә аны төзү – авыр, катлаулы; укучыдан тырышлык һәм эзләнү сорый. Сүз төркемнәрен, кош-корт, җәнлек, агач исемнәрен өйрәнгәндә укучылар кроссвордларны бик рәхәтләнеп төзиләр. Аларны төзегәндә табышмаклар куллану тел дәресләрен әдәбият дәресләре белән бәйли. Әлеге кроссвордларны халык авыз иҗаты әсәрләрен үткәндә куллану яхшы нәтиҗә бирә.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Зифа Кадырова "Сагынырсың-  мин булмам", Нәбирә Гыйметдинова, Мөхәммәт Мәһдиев, Гөмәр Бәширов "Туган ягым-яшел бишек"

Мой взгляд на мир

Моё педагогическое кредо: чтобы быть хорошим классным руководителем, нужно верить в то, что воспитываешь, любить тех, кого воспитываешь. Конечно, испытывать любовь и говорить о ней прекрасно. Но, чтобы показать ребенку, что мы его любим, надо проявить свою любовь через поступки. За годы, проведенные в школе, я поняла, что слово – сила, но еще большая сила – настоящее дело, которое объединяет отличников и двоечников, скромных и общительных, сангвиников и меланхоликов. Поэтому всегда ищу дело, которое повысит личностный статус ребенка, заставит членов коллектива уважать самих себя, почувствовать, что он – частица коллектива; что каждый может внести свой посильный вклад в общее дело. А для этого нужно стараться быть лучше. Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким деревцем в долине. Но только самым лучшим деревцем. Будь кустиком, если не можешь быть деревцем. Но только самым красивым кустиком. Если не можешь быть капитаном, Кто- то должен быть и матросом. Для всех найдётся работа на корабле жизни. Только найди своё дело. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим. Итак, второй основой воспитания является общее дело. Чтобы детям было комфортно, нам надо работать легко и радостно, получая от работы удовольствие и удовлетворение и помнить, что «воспитатель должен быть актёром, поскольку перед ним каждый день сидит целый зал, наполненный взыскательной публикой». Для повышения качества выполняемой нами работы надо быть в ладу с самим собой и находиться в гармонии с жизнью, потому что у счастливого педагога ученики испытывают состояние счастья. Надо просто и искренно общаться с детьми, даря тепло своей души. Поэтому третьей основой воспитания являются слова: «Не каждый может создавать картины, но каждый может создавать себя».

Мои достижения

Республиканской конференции исследовательских работ обучающихся «Моё Я в Большой науке» имени Р.И. Утямышева Габдрахманова Эльвина ученица 11 класса татарский язык, 2место. Реги ональное конференция исследовательских работ обучающихся «Наше наследие» Фазлыев Алмаз ученик 10 класса татарский язык, 1место. Поволжская научная конференция имени Н.И.Лобачевского Габдрахманова Эльвина , ученица 11класса, татарский язык -участник,Международная дистанционная олимпиада по татарскому языку "ТАТАР ТЕЛЕ.ИНФО"-Иванова Светлана,Глухова Алина, Сергеева Снежана-диплом победителя,Районный конкурс сочинений "Ришвәтчелеккә "ЮК" дип әйтәбез!"-1место. I Поволжская научно-практическая конференция им.ак. К.А.Валиева г.Мамадыш ,МБОУ «Лицей №2 им.ак.К.А.Валиева г.Мамадыш» ,2016 год-лауреат,VIII Всероссийский конкурс детского творчества «Туган як»,1место.

Моё портфолио

Аралашуда иң мөһиме-әйтелмәгән сүзләрне ишетү.

Портфолио: