Гаязутдинова Рашида Рашитовна

Обучая детей татарскому языку, я ставлю цель – развить личность ребенка, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в речевой деятельности. Указанная цель раскрывается в единстве четырёх её взаимосвязанных компонентов: воспитательного, развивающего, образовательного и практического. Поэтому работу в группах я строю так, чтобы: -формировать уважение и интерес к культуре и народу страны изучаемого языка; -поддерживать интерес к учению и формированию познавательной деятельности; -воспитать потребность в практическом использовании языка; -формировать коммуникативную компетенцию. За годы работы я пришла к выводу о том, что наиболее приоритетными направлениями, определяющими коммуникативный подход к обучению татарскому языку, являются: отбор и организация учебного языкового и речевого материала; моделирование в учебном процессе ситуаций общения и способа формирования речевых навыков обучающихся; самоанализ.

О себе

Я,Гаязутдинова Рашида Рашитовна, родилась 18 сентября 1958 года в деревне Айдарово Зеленодольского района РТ. С 1982 по 2015 год – работаю в МБДОУ №7 "Чебурашка" ЗМР РТ. С 2001 года работаю воспитателем по обучению детей татарскому языку . Имею первую квалификационную категорию. Замужем. Сын-Гаязутдинов Ильсур нуртдинович,1979года рождения, женат, есть сын. Сын- Гаязутдинов Ильяс Нуртдинович, 1980года рождения женат имеет двух девочек. В трудовой деятельности отличалась своими достижениями и творческой инициативой. Хобби – пишу стихи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сборник стихов Мусы Джалиля,сборник стихов Александра Пушкина,сборник стихов Сергея Есенина.

Мой взгляд на мир

Я стремлюсь к новаторской деятельности, спешу использовать многие разработки. Однако практика все же показывает на то, что спешить все же не стоит. Основная задача моих занятий – это не навязывание другого языка. На своих занятиях я пытаюсь привить детям не столько любовь, сколько уважение татарскому языку и понимание того, что обучение другому языку помогает ребенку развиться как личность.

Мои достижения

Имею грамоты и диплом. Участвую и  делюсь опытом своей работы на методических объединениях и семинарах- практикумах.

Моё портфолио

За годы работы я пришла к выводу о том, что наиболее приоритетными направлениями, определяющими коммуникативный подход к обучению татарскому языку, являются: отбор и организация учебного языкового и речевого материала; моделирование в учебном процессе ситуаций общения и способа формирования речевых навыков обучающихся; самоанализ. Основными УМК, которые я использую в работе стали «Говорим по-татарски» . Есть, что сравнивать. УМК позволяет поддерживать мотивацию детей на высоком уровне. Для поддержания интереса к учению и формированию познавательной активности детей я использую разнообразные методы и приёмы в работе. Так, я провожу разнообразные виды занятий: занятие-викторина, занятие - экскурсия, КВН, занятие-концерт, занятие-праздник. Применяю игровые технологии, которые не только повышают активность детей, но и развивают познавательный интерес, творческую, мыслительную деятельность. Игра позволяет ребёнку усваивать общечеловеческие ценности, культуру представителей разных национальностей. На занятиях также использую организованное ролевое общение. Ролевая игра позволяет формировать у дошкольников коммуникативные умения, что делает её неотъемлемой частью и оптимальным средством обучения. На своих занятиях я использую различные формы работы: индивидуальную, парную, групповую и коллективную, в полной мере стимулирующие активность обучаемых, их самостоятельное творчество. Для поддержания высокой мотивации у своих учеников особое место я отвожу работе с аутентичным материалом. За период педагогической деятельности в моей библиотеке есть различные виды аутентичных текстов. Особое место в своей работе я уделяю методам проектов, которые помогают не только обучать языку, но и формируют навык у учащихся работать и взаимодействовать в группе. Общение с родителями я ставлю на особое место в своей работе. Ведь это и позитивное настроение ребенка на изучение языка, и контроль в выполнении домашнего задания, и помощь в изучении индивидуальных особенностей. Все это в конечном итоге положительно сказывается на результативности обучения. В своей педагогической деятельности я стараюсь находить время для посещения родительских собраний и личных встреч с родителями. Одним из важных моментов в своей педагогической деятельности я считаю повышение квалификации. Я участвую в городских, республиканских и всероссийских семинарах и конкурсах. Отлично владея компьютером на уровне пользователя, я применяю полученные навыки и умения при обучении детей татарскому языку. Своим профессиональным преимуществом я считаю активное использование ИКТ в обучении. Это не только повышает уровень мотивации детей в изучении языка, но и экономит время, делает урок ярким и красочным, что способствует более высокому усвоению материала. Кроме того у меня есть ещё две очень важные должности – «любящая жена» и «заботливая мама» , с которыми я стараюсь тоже управиться. Хотя «управляться» не очень подходящее слово. Скорее сотрудничать. Я искренне люблю профессию, которой посвятила свою жизнь, люблю дошкольников, считаю учительство благородным и значимым делом. И, имея за плечами богатый опыт педагогической деятельности, я скажу, что не зря выбрала для себя профессию учителя-воспитателя!

Портфолио: