Гавришева Валентина Николаевна

Любимая моя профессия-это воспитатель дошкольного образования.

О себе

Немаловажную роль в выборе моей профессии сыграла моя мама. Первое мое сочинение на тему "Кем я хочу быть?" - там было написано - воспитатель детского сада. И после окончания 8- го класса, в 1969 году, я сразу поступила в Богуславское педагогиечское училище им. Нечуя-Левицкого. По окончании училища в 1972 году, в 18,5 лет, пошла работать в детский сад и работаю по настоящее время уже 43 года. 

В 2012 году, по решению аттестационной комиссии, получила высшую категорию.

Я все больше убеждаюсь, что выбрала правильный профессиональный путь. Каждый день,когда видишь распахнутые  на встречу тебе детские глаза и жадно ловящих твое слово малышей, понимаешь, что ты нужен им. Секрет их чистой любви прост: Они открыты и простодушны.И для меня лучшая награда их радостная улыбка.

Дети - это росток бутона, несозревшего цветка. Как он распустится, будет пахнуть, какие даст семена - зависит от нас педагогов.

С каждым годом малыш подростате, открывает для себя окружающий мир, приобретает новые знания, умения, навыки, понимает смысл жизни.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Профессия воспитателя особая, это не просто работа – это служение! И в этом есть своя радость- радость сотворения Человека. От того, насколько талантлив воспитатель, насколько он профессионален, зависит успех каждого его ребенка. Успех ребенка – это и есть успех воспитателя. Я хочу быть успешным воспитателем! Считаю, что основа успешности - глубокий и всесторонний самоанализ, то есть анализ каждого своего действия, каждого слова, каждого жеста, и, конечно же, анализ своей работы, её результативности. 

Мои достижения

Моё портфолио

Я работаю с Детством.

И только с ним.С детским миром, который меня окружает.  А он ведь совершенного другой, и совершенно не такой как мир взрослых.

Поэтому важно понимать, что в детском саду воспитатель для того ,чтобы (научить), а чтобы быть с детьми, жить с детьми. Чтобы они от этого становились лучше, чтобы они росли, взрослели при нашем непосредственнном участии.  В воспитании детей я вижу для себя три задачи:

- обучающая;

- развивающая;

- воспитывающая;

Для реализации этих задач - я советую,объясняю, показываю, направляю, импровизирую и т.д.

Для меня очень интересны проведения занятий, они проводят в игровой форме. Чтобы проводить занятия, я прежде подготовлюсь и подумаю - испытывает ли ребенок интерес к этому занятию, будет ли у него что-то получаться, учитывая психологические и возрастные особенности каждого ребенка.

Эти способности я развиваю с помощью интеллектуальных, дидактических, развивающих игр и упражнений через сказку, игрушек, бесед, наблюдений, проблемных ситуаций - через комплексное развитие.

Восприятие окружающего мира у детей идет через игру - поэтому игра , это основной прием моей деятельности.