Гарифуллина Инна Аликовна

Коллеги, родители воспитанников, друзья, добро пожаловать!

На этом сайте представлены результаты моей деятельности в качестве воспитателя детского сада, экоактивиста и экологиста, а так же осознанного родителя.

О себе

Я родилась и выросла в г. Сортавала (Республика Карелия). Люблю свою малую родину и с удовольствием всегда возвращаюсь туда, чтобы зарядиться положительными эмоциями.

В 2003 г. я окончила Карельский Государственный Педагогический Университет (г. Петрозаводск) по специальности учитель-дефектогог для детей дошкольного возраста. Высшее педагогическое образованее я считаю не только базой для успешной профессиональной деятельности, но и основой для самоидентификации, для формирования личностно-ориентированного мировоззрения.

С 2006 г. живу и работаю в г. Санкт-Петербурге. Этот город открыл и продолжает открывать для меня разнообразные возможности для реализации профессиональных и творческих планов. С 2013 г. я работаю воспитателем в детском саду. С этой работой в настоящее время я связываю все основные цели и задачи своего жизненного пути.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дж. Хэрриот "О всех созданиях - больших и малых" - записки английского ветеринара, в которых автор с любовью написал о своей работе и пациентах. Рассказы описывают работу, которая не имеет каких-либо рабочих часов или выходных. Независимо от настроения, погоды и различных обстоятельств, ветеринар должен выполнять свою работу, используя при этом не только свои навыки специалиста, но и смекалку и фантазию. Он должен быть так же и психологом, способным понять и оказать помощь не только животным, но и их хозяевам.

А. Сент-Экзюпери "Маленький принц" - невероятно жизнеутверждающая сказка-притча, которую обязан прочитать каждый взрослый. Особенно тот, который забыл, что тоже когда-то был ребёнком. Любимая цитата: "Есть такое твёрдое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету".

Мой взгляд на мир

Невозможно представить себе человека без обозначения процесса или результата его труда. Описывая себя или другого человека, мы всегда указываем на материальные или нематериальные продукты деятельности - созданные вещи, интеллектуальное развитие или достижения в области науки. В этом же ряду будет стоять и педагогическая деятельность, посредством которой достигается личностное и интеллектуальное развитие воспитанников и учеников. Грамотный и мудрый педагог - это не только посредник между учебником и учеником, но и вдохновитель на будущую трудовую и творческую деятельность своих воспитанников, будь-то приготовление ужина или запуск звездолёта.

И вместе с тем, я считаю что, сам человек как тело или оболочка не представляет существенной ценности ни для самого себя, ни для общества, в котором он живёт. Поэтому внешность или деятельность связанная с преобразованиями визуального образа человека, не является важным критерием оценки достижений человека, особенно если кроме преобразований внешности больше никакого развития не происходит.

Мои достижения

Мои профессиональные интересы лежат в области развития прикладного творчества и экологического просвещения дошкольников. Особенно ценно для меня, если получается интегрировать эти два направления в повседневную образовательную и воспитательную деятельность в детском саду.

Так, например, я считаю очень удачным опыт внедрения в детском саду на постоянной основе  акций по сбору макулатуры и другого вторсырья. Наш детский сад под моим кураторством участвует в акциях "Круг Жизни" по обмену макулатуры на саженцы деревьев и кустарников. Мы участвуем в проекте "КрышечкиДоброТы". Волонтёры этого проекта на средства собранные от сдачи пластиковых крышечек на переработку помогают детям с ОВЗ, подопечным благотворительного фонда "Солнце". Так же я являюсь инициатором ограничений использования гелиевых воздушных шаров на мероприятиях в детском саду, так как упавшие на землю шары становятся причиной загрязнения окружающей среды и гибели животных и птиц. Я считаю, что самым эффективным для формирования экологически грамотного осознанного бережного отношения к окружающей среде у детей, будет являтся экологизация всей развивающей среды и всех образовательных процессов.

Моё портфолио

Занятия, досуги, мастер-классы, выставки, конкурсы творческих работ и другие формы работы с детьми и родителями.

Портфолио: