Гапоненко Татьяна Николаевна

У начала начал вечно мать и отец,

А родные, друзья и коллеги – все после.

И лавровый венок, и терновый венец

Кто-то учит носить, ну, а кто-то и носит.

Сколько радостных встреч человеческий век

Уготовил для каждого. Впрочем, учтите:

Есть особенный в жизни у нас человек,

Чье высокое звание – Первый Учитель.

О себе

Стаж работы 47 лет. Для меня работа - это праздник. Работаю по реализации цели школы и созданы условия для обучения на основе исследования в условиях информационного пространства и внедрения педагогической модели развития исследовательской познавательной деятельности обучающихся через урочную и внеурочную деятельность, активно применяю компьютерные и мультимедийные технологии, интернет; технологии личностно-ориентированного развивающего обучения (И.С. Якиманская), (победители и призеры открытых городских конкурсов, проводимых МБОУ ДОД ДЮЦ «Русинка», МБОУ ДОД СЮН г. Волжского:2010-1ч; 2011-3ч, 2012-3ч; 2011 г. I место в регионе в международном конкурсе «Русский медвежонок»); интерактивного обучения, достигаю динамики качества знаний по предметам: русский язык (2010г.-70%, 2012г.-77%); математика (2010г.-75%, 2012г.-82%); проектная технология (I место в городском конкурсе «Моя родословная»); технология разноуровневого обучения (победители и призеры городских и всероссийских предметных олимпиад ( 2009г.-5ч; 2010г.-5ч; 2012г.-3ч)). Являюсь членом жюри городских олимпиад; экспертом городской аттестационной комиссии с 2005 года, методистом ВИЭПиП, руководителем методического объединения учителей начальной школы. Имею печатные работы (2008г. «Система работы над изложением»). Участвовала в разработке программы развития школы по проекту «Одаренные дети» и реализую данный проект (Чернов Павел является студентом 2 курса детского университета при ВГИ ВолГУ, призеры и лауреаты дистанционной олимпиады «Всероссийского заочного конкурса «Интеллект-экспресс»).

С 2011 являюсь участником эксперимента, проводимого Волгоградской государственной академией повышения квалификации и переподготовки работников образования по теме: "Непрерывное социально-личностное развитие дошкольника и младшего школьника". 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература: И.С. Тургенев, А.П. Чехов, Л.Н. Толстой, А. Толстой.

Моё портфолио

Уроки стараюсь как можно больше разнообразить. Наиболее часто применяю уроки-сказки, игры, путешествия, аукционы, конкурсы. Эти уроки позволяют соз­дать атмосферу доброжелательности, пытливости, создают прекрасные возможности для реализации воспитательных целей, осуществления межпредметных связей, рас­ширения кругозора.

            Каждый свой урок стремлюсь проводить на высоком методическом уровне, учитывая индивидуальные особенности и уровень подготовленности учащихся, постоянно ищу новые формы обучения, позволяющие увлечь детей. Владение современными образовательными технологиями помогает мне избежать стереотипности и монотонности процесса обучения, что способствует развитию у учащихся любознательности, самостоятельности, активности, творчества.

Активизируя познавательную деятельность ребят, я повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через индивидуальную, групповую работу;
дифференцированный подход; игру; создание ситуации успеха; самостоятельную работу.

Портфолио: