Главные вкладки

Финагина Анастасия Сергеевна

Сайт преподавателя СПО

Люблю цветы, хорошие книги, умных и веселых людей, свою работу. Но самое главное в жизни - это моя семья!

Профессия: преподаватель специальных дисциплин

Профессиональные интересы: компьютерные технологии в образовании

Увлечения: скрапбукинг, пилатес

Регион: Нижегородская область

Населенный пункт: г.Заволжье

Место работы: ГБПОУ "Заволжский Автомоторный Техникум"

О себе

Образование: высшее ГОУ ВПО «Нижегородский Государственный Технический Университет им. Р.Е. Алексеева» 2008 г.

Специальность: "Технология машиностроения"

Квалификация: инженер-технолог

Преподаваемые дисциплины:

ОП.06 Процессы формообразования и инструмент,

ОП.07 Технологическая оснастка,

ОП.10 Программирование для автоматизированного оборудования,

ОП.02 Компьютерная графика,

ОП.08 Технология машиностроения

ПМ01 Проектирование технологических процессов для изготовления деталей машин,

Стаж работы в СПО: с 2008 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мировая художественная классика. Булгаков М.Ф., Чехов А.П.

Мои достижения

Грамота за 1 место в конкурсе "Методический вернисаж" в номинации "Лучший учебно-методический комплекс междисциплинарного курса" 2016 г.

Грамота "За плодотворную работу и значительный личный вклад в повышение эффективности деятельности ГБПОУ ЗАМТ" 2016 г., 2017 г.

Благодарственное письмо "За активную жизненную позицию и большой личный вклад в дело воспитания молодежи" 2016 г., 2017 г.

Сертификат ЭКСПЕРТА регионального чемпионата "World Skills Russia" по компетенции "Токарные работы на станках с ЧПУ" 2015 г.

Моё портфолио

Симуляционные технологии как средство формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся

Современное общество требует от выпускников не только прочного багажа знаний, но и в большей степени умений воспользоваться им, а затем самостоятельно пополнить. Сама жизнь предъявляет новые требования к формированию качеств личности: самостоятельность, активность, ответственность за результаты деятельности, готовность преодолеть жизненные трудности. В последних стандартах образования это называется компетенциями.

Рынок труда также диктует свои условия. Это отражается в профессиональных компетенциях ФГОС. Но зачастую выпускники не могут воспользоваться на практике полученными знаниями, а трудовые навыки их не соответствуют требуемому уровню работодателя.

В то же время в результате педагогической деятельности выявлен ряд проблем:

Низкая активность обучающихся
Низкая мотивация обучающихся в процессе обучения
Недостаточное формирование умений по использованию теоретических знаний и практических навыков при выполнении профессиональных задач в реальных производственных условиях
Невозможность усвоения всей информации из-за быстрого её роста и устаревания

В связи с этим было принято решение о внедрении симуляционных технологий при узучении профессионального модуля ПМ01 "Проектирование технологических процессов для изготовления деталей машин".

Симуляционная технология – это "имитация реальности".

Согласно ФГОС, образовательная компьютерная симуляция - это интерактивная форма обучения, имеющая структурированный сценарий с подробно разработанной системой правил, заданий и стратегий, которые созданы с совершенно определенной целью: сформировать специфические компетенции, которые могут быть прямо перенесены в реальный мир.

В профессиональной дидактике выделяют три основных типа обучающих компьютерных симуляций:

первые - направлены на развитие быстроты ответной реакции;

вторые - развивают способность решать профессиональные задачи;

третьи - формируют способность правильно оценивать полученную информацию и эффективно ею распоряжаться.

Принципы симуляционного обучения:

Наличие конкретных целей и задач обучения
Интеграция симуляционных технологий с содержанием образовательной программы
Этапность процесса обучения
Возможность неоднократного выполнения учебного действия до формирования определенного умения или навыка
Предоставление обучающимся обратной оперативной связи по результатам обучения
Разнообразие имитации профессиональных ситуаций

Внедрение симуляционных компьютерных технологий при изучении модуля позволило:

Повысить мотивацию у обучающихся
Сформировать устойчивый интерес у обучающихся к будущей профессии
Развивать у обучающихся техническое мышление и объемное воображение, навыки творческого подхода к решению нетипичных ситуаций
Развивать ответственность за принятое решение
Создать обстановку реальной деятельности (процессов)
Анализировать обучающимися результаты собственного выполнения, объективно оценивать собственную деятельность
Уменьшить материальные затраты на дорогостоящее оборудование
Реализовать требования ФГОС
Выпускать конкурентоспособных специалистов, Удовлетворяя потребности рынка труда в регионе.

Добавить учебный материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты