Филатова Лидия Федоровна

Долгое время урок музыки считался второстепенным, к нему относились в некотором роде как к развлечению. Выбрав профессию учителя музыки, я определила для себя задачу - повысить престиж  своего предмета, поставить его в один ряд с другими учебными дисциплинами, доказать его значимость в духовном и эстетическом воспитании личности ребенка, будущего гражданина своего Отечества.  Урок музыки - импульс для достижения этих целей.

Вся моя жизнь связана со школой. Нет для меня большего счастья, чем видеть веселые и грустные, пытливые и задумчивые, озорные и серьезные детские глаза, сознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь.

Георг Вильгельм Фридрих Гегель писал: «Человек должен родиться дважды. Один раз естественно, а затем - духовно». Музыка выступает как диалог культур и времен. Музыка заставляет нас плакать и смеяться, сопереживать и эмоционально откликаться на все. Это искусство преображает жизнь, делает ее лучше.
 

Я люблю своих учеников и свой предмет. Я считаю, что в школе должны работать только те люди, которые любят детей.  Учитель должен быть немного волшебником. Вы скажете, почему волшебником? Наверное, нет ни одного ребенка, который бы в детстве не мечтал, не фантазировал. Юные души жаждут сказки, чуда, открытий. Они широко открытыми глазами смотрят на мир в поисках нового и ждут чудес.   Взмахнув своей волшебной палочкой -  указкой, учитель, как дирижер, призывает своих воспитанников прислушаться к себе, к друг другу. Наступает пауза, и все ждут чуда. И именно от меня зависит, состоится ли оно.