Фельдман Светлана Константиновна

Главной целью своей педагогической деятельности я считаю формирование творчески мыслящей личности, способной к саморазвитию и самовыражению. Поэтому в своей работе я пытаюсь формировать и развивать творческие способности учащихся, развивать логическое мышление и умение адаптироваться в жизни, умение самостоятельно находить решение поставленных задач. Свою роль в процессе образования вижу в том, чтобы быть не просто источником информации, а маяком, указывающим цель, задающим верный курс в организации самостоятельной работы учащихся. Я - учитель и всегда хотела им быть. Еще со школьной скамьи я мечтала стать хорошим педагогом. Учителем я стала и этим горжусь: школа – моя судьба. Она дала мне ощущение радости, счастья, полноты жизни.

Труд учителя неимоверно тяжел, но столь, же и интересен, он дает возможности безграничного творчества. Оказавшись в трудной ситуации, вспомните совет психологов: «Не можете изменить ситуацию, измените своё отношение к ней». Всегда найдутся те, кто смогут вам в этом помочь, те, кто вас окружают: учителя — единомышленники и ученик.  Как и любой человек, люблю шутить и улыбаться, потому что в атмосфере излишнего пафоса, скуки и недоброжелательства мне очень неуютно. Я всегда вспоминаю замечательные слова «того самого Мюнхгаузена»: «Серьёзное лицо — ещё не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа, улыбайтесь!». Что можно к ней добавить? Современный учитель — человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.

Девизом многих моих дел, в том числе и в профессиональной сфере являются слова Мэри Кей Эш: «Не ограничивайте себя. Многие люди ограничивают себя только тем, что, как они считают, они умеют делать. Вы можете достичь намного больше. Нужно только верить в то, что вы делаете».

Изменения, происходящие в стране, в обществе, коренным образом затронули школьную жизнь: изменились не только программы, учебники, формы и методы работы, но и наши ученики, родители и, конечно, педагоги.Годы работы в школе многому меня научили: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе, а самое главное - научили бережнее относиться к детям.

Я поняла, что надо учиться воспринимать лучшее, что в них есть, помогая им самим это лучшее в себе увидеть. А для этого учителю надо самому быть личностью, потому что, как писал Ушинский, "только личность может воспитать личность". Поэтому на своих занятиях я стремлюсь увести своих подопечных в удивительный мир истории, где можно учиться жить на чужих ошибках, а не на своих. Хочу, чтобы мои ученики, погружаясь в этот удивительный мир, научились любить свою прекрасную Родину так же бесконечно, как люблю ее я. И тогда великое звание - Человек будет звучать гордо.

О себе

стаж 29 лет. высшая категория.  14 лет работала в должности заместителя директора по научно-методической работе. 2 год получаю удовольствие - я только учитель!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Пикуль "Миниатюры", могу читать и перечитывать. Обожаю рассказы Н. Толстой.

Мой взгляд на мир

Вспоминаешь Ельцина, и невольно в голову приходит мысль: а может, правда старый друг лучше новых двух?

(АиФ №30 2011)

Мои достижения

2004 12 место Евтухова Ирина на Всероссийской олимпиаде школьников по праву в г. Тамбове (сопровождала сама, получила массу эмоций и ценной информации).

ежегодно победители в муниципальном этапе олимпиады

ежегодно призеры и победители на муниципальном и региональном этапе конференции "Шаг в будущее"

2010 написала программу развития школы 2010-2015 , руковожу экспериментом "Школа- территория закона"

с 2012 руководитель школьного проекта "Проектная деятельность при переходе к ФГОС ООО"

с 2017 руководитель школьного проекта в  опережающем режиме перехода к ФГОС СОО

Моё портфолио

Старая латинская поговорка гласит: “Пока мы учим - мы учимся”.

Отличительными чертами современного педагога, педагога — мастера являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности.

Истинные педагоги – это фанаты своего дела. Быть педагогом - это не просто быть отличным учителем и воспитателем, а быть выдающимся человеком. Человеком, который сможет увлечь других людей своими идеями, сможет побудить их к получению знаний. Человек, который сможет побудить других людей к позитивному развитию.

Разработки уроков готовлю в рукописной форме (по старинке), надеюсь, со временем, переведу в свои лучшие разработки уроков в формат Word и смогу поместить их на своей страничке. 

Хочется надеятся, что то малое, что пока размещено пригодится моим коллегам.