Федукина Людмила Валерьевна

О себе

Люблю познавать что-то новое, интересное. Особенно  использовать на уроках современные средства обучения. в том числе интерактивное оборудование. В голове постоянно крутится масса идей. Хочется все поскорее воплотить в жизнь. Многое получается, но и есть много того, над чем приходится еще работать.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко "Педагогическая поэма"

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Ш.А.Амонашвили "Здравствуйте, дети".

Мой взгляд на мир

Мысли, которые мы выбираем, подобны краскам, которыми мы пишем на холсте своей жизни. … Думайте красиво!

Дети учатся жить у жизни...

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.

Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.

Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

Если ребенок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

Мои достижения

Мои достижения - это результаты и достижения моих учеников...

Моё портфолио

Дети приходят в школу с открытой душой, с искренним желанием хорошо учиться. Желание хорошо учиться – красивое человеческое желание – кажется мне ярким огоньком, озаряющим весь смысл детской жизни, мир детских радостей. Этот огонек, слабый и беззащитный, ребенок несет вам, учителю, с безграничной доверчивостью; его легко потушить неосторожным прикосновением к детскому сердцу – резким словом, вызвавшим обиду, или же равнодушием. Живительным воздухом для слабенького огонька жажды знаний является только успех ребенка в учении, только гордое осознание и переживание той мысли, что я делаю шаг вперед, поднимаюсь по крутой тропинке познания.
Учение – не механическая передача знаний от учителя к ребенку, а прежде всего человеческие отношения. ( В.А. Сухомлинский)