Есырева Татьяна Александровна

О себе

Заместитель директора по учебной работе  ( первая кв.категория) Стаж работы 4 г.

Образование : высшее

Диплом  профессиональной  переподготовки по теме " Технологии управления персоналом"

Учитель русского языка и литературы ( первая кв.категория) Стаж работы 17 л.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги ,которые сформировали мой внутренний мир -это мои книги и они только для меня!

А вообще:

Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец…

Мои достижения

Учащиеся активно принимают участие в  олимпиадах  и конкурсах  показывая при этом высокие результаты:

 2009 г. .- 3 место в конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех»;

2010 г.- 2 место в районном конкурсе « Пожарам- нет»; 

- Призер «Молодежного филологического чемпионата г.Пермь

  -3 место в районном детском литературном конкурсе «Серебряное   перышко»;

 - 3 место в областном творческом конкурсе «Сам себе спасатель»;

 -2 место в районной научно- практической конференции «Маленький город в    большой войне»

 2011 г.- 2 место в районном детском литературном конкурсе «Серебряное   перышко»;  Призер «Молодежного чемпионата «Старт» г.Пермь;

2012 г.- 3 место  в районном детском литературном конкурсе «Серебряное перышко»;

- 1 место в   районном конкурсе «Сам себе спасатель»;

- Диплом  областного конкурса «Герой Отечества – наши земляки»;

2008 г.- Благодарственное письмо Заместителя министра образования и науки Челябинской области  «Победитель областного творческого конкурса «Сам себе спасатель» ;

- Грамота Начальника главного управления МЧС России по Челябинской области . «Победитель областного творческого конкурса «Сам себе спасатель»; 

- Грамота  Начальника управления образования Пластовского муниципального района «За добросовестный безупречный труд»;

2009 г..- Грамота Начальника управления  образования Пластовского муниципального района «Победитель в номинации «Творческая одержимость» в районном конкурсе профессионального мастерства классных руководителей общеобразовательных учреждений «Самый классный классный»;

2010г.- Благодарственное письмо Министра  образования и науки Челябинской области, Начальника  Главного управления МЧС России по Челябинской области  За активное участие в областном творческом конкурсе «Сам себе спасатель»;

 - Диплом «Центр развития одаренности» за подготовку призера Всероссийского «Молодежного филологического  чемпионата»;

2011г.- Грамота  Начальника управления образования Пластовского муниципального района «За добросовестное отношение к выполнению профессиональных обязанностей»;  

- Благодарственное письмо Начальника управления образования Пластовского муниципального района за подготовку победителей районного детского литературного конкурса «Серебряное перышко» ;

- Благодарственное письмо  Секретаря  политсовета Пластовского местного отделения ВПП «Единая Россия» за многолетний добросовестный труд ;

- Диплом главы пластовского муниципального района за 2 место в конкурсе молодежных проектов «Моя малая Родина. Живи, родник»; 

- Благодарственное письмо Совет женщин Пластовского муниципального района За активное участие в мероприятиях Совета женщин Пластовского муниципального района ; 

2012 г.- Свидетельство участника  областного  творческого  конкурса  для обучающихся и    педагогов «Сам себе спасатель»  Министра образования и науки Челябинской области,  Начальника Главного управления МЧС России по Челябинской области ;

- Грамота начальника управления Пластовского муниципального района за 2 место в районном конкурсе фотографии «Пластовский район- история и современность» в номинации «Моё село».

В 2011-2012 учебном году прошла  профессиональную переподготовку.

Моё портфолио

Наверно, многие из нас в детстве или юношестве вели дневники, описывая события личной жизни. Этот дневник тщательно скрывался от всех, храня тайны дружбы и первой любви, помогая понять себя, поверяя дневнику все то, чего никому не расскажешь…

А зачем нужен публичный, сетевой дневник? Каждый, кто ведет свой сайт, преследует какие-то свои цели. Зачем же такой дневник нужен учителю, которому хватает писанины и других забот?

Во-первых, это возможность публикации своих методических разработок. Сделать это можно в разных формах: от привычного для нас конспекта с описанием и анализом урока, до демонстрации видео, которое наиболее ценно именно на уроках истории (лучше один раз посмотреть, чем 10 раз прочитать).

Во-вторых, это коллекция полезных ссылок для работы на различные веб-ресурсы, которая всегда под рукой.

В-третьих, это возможность поместить учебные материалы для учеников. У кого-то есть распечатки из книг, кто-то готовит такие пособия самостоятельно. Сайт же дает возможность разместить любые учебные материалы в открытом доступе в школе и дома. При этом нет необходимости распечатывать большое количество страниц. Здесь важное значение имеет использование средств мультимедиа, которые можно встроить в блог и использовать как эффективные наглядные пособия, которые помогают ярче проиллюстрировать учебный материал.

Четвертое. Большим плюсом является и то, что сайт – «живой организм». Нужный материал размещается просто и быстро. Ничего не стоит изменить, при необходимости подредактировать сообщение. А возможность оставлять комментарии дает прекрасную обратную связь с учеником, коллегой, родителями. Кроме того, при помощи так называемых ярлыков, можно легко найти интересующую вас публикацию.

Так как мой портфолио неформальный, есть возможность размещать в нем то, что больше нигде невозможно разместить. Я имею в виду творческие работы (мои собственные и учеников). Мне кажется, что самое главное в работе каждого учителя – воспитать ученика как творческую личность. Потому что творческий человек, где бы потом ни работал, в любой профессии сможет реализовать себя как личность, получить удовлетворение от работы, принести пользу обществу. Ведь это большое счастье – получать удовольствие от своей работы. И, как мне кажется, без творческого подхода здесь не обойтись.

При этом меняется отношение ученика и к учителю, и к предмету. Меняется в лучшую сторону. Ведь такой портфолио – место публичное, где каждый может посмотреть и прочитать все то, что в нем находится; где учитель, размещая учебные материалы, различные полезные ссылки, творческие работы, тем самым может влиять на воспитание школьника. Только в рамках урока это сделать невозможно.

И последнее. Я думаю, что каждый хочет ощутить себя автором; человеком, которому есть что сказать своим коллегам, своим родителям, своим ученикам. Думаю, что сайт в полной мере дает возможность раскрыть и реализовать свои способности, возможности, амбиции профессионала. Прошу не cудить меня строго, так как я нахожусь еще в начале пути и мое портфолио еще ждет много изменений