Ерохина Оксана Сергеевна

О себе

Эссе педагога – это повод заглянуть в себя, ответить на вопросы: для чего и почему мой выбор был сделан в пользу именно педагогической профессии. Почему каждый день возвращаясь с работы, я продолжаю думать о своих воспитанниках и часто представляю, чем же занимаются мои выпускники, которые не дают мне скучать и периодически заглядывают в гости. Мой педагогический путь не был изначально определен. Родилась и выросла я в городе Нижний Тагил, после 10-го класса моя семья переехала в город Югорск. Как и положено ученице старших классов, я размышляла о профессии будущего, представляла, как состою на службе в полиции, помогаю людям, и решила, после окончания школы подать документы в Юридический институт МВД. Но судьба распорядилась иначе, - прием документов в том году был отменен. И вот, после долгих размышлений и разговоров в семье, многочисленных советов родителей, я стою на пороге учебного заведения, чтобы получить педагогическую профессию, о которой даже и не мечтала, профессию, которая мне совсем не знакома. Время шло и мои мечты приобрели новые очертания, появились интересы, знания, а с ними пришло понимание, что моя судьба неразрывно связана с воспитанием детей. Моя педагогическая деятельность началась в детском саду «Журавлик», не могу сказать, что мой путь был легким, - пришлось осваивать методы и приемы работы с детьми, и даже маленькие педагогические хитрости. Но, хочу сказать откровенно, я убедилась в том, что – это мой жизненный путь, моя судьба. Педагогическая профессия, не менее важна, чем профессия полицейского, ведь она несет самую важную миссию – формирует личность ребенка. Я считаю, что самое главное - это любить детей просто так, просто за то, что они есть, а также важно воспитать из них людей любящих свою Родину! Патриотическое воспитание – это многолетний, ежедневный процесс, который неразрывно связан с моими внутренними убеждениями, важным в котором является собственный пример, окружающих ребёнка людей. Начинается он с младенчества в семье, именно там закладывается любовь и уважение к старшему поколению, родному дому, Земле. Совместно с детьми перелистываются семейные альбомы, формируются традиции. Педагог становится направляющей силой этого процесса, привлекая к нему родителей. Невозможно представить воспитательно-образовательный процесс без применения современных технологий: проектной деятельности, информационно-коммуникативных технологий, групповых и индивидуальных занятий, мастер-классов, посещения музеев. Сейчас тема патриотизма актуальна, как никогда. Я искренне верю в то, что делаю, и в тесном сотрудничестве с родителями, мы вырастим настоящих патриотов Отечества. Нельзя забывать историю своей Родины, нарушать историческую ленту, потому, что патриотизм – это двигатель, ведущий к победе! Представитель педагогического сообщества (воспитатель), в первую очередь должен быть патриотом, чтобы соответствовать высоким стандартам современного общества. Поэтому я занимаюсь самообразованием, работаю над собой, совершенствую своё мастерство, осваиваю инновационные технологии, нетрадиционные методики в работе с детьми в области патриотического воспитания, учитывая их возрастные особенности и нахожу к ним индивидуальный подход. Стараюсь быть для детей другом, с которым можно поиграть, и посекретничать…Работая с дошколятами, не перестаёшь удивляться – какие они удивительные, смешные, заботливые, прекрасные, любопытные. Каждый ребёнок по-своему уникален, со своим характером и талантом. Какими словами выразить то счастье, когда ребёнок подаёт тебе тёплую ладошку, доверчиво прижимается и спрашивает: «А, ты меня любишь?» Я радуюсь достижениям каждого ребенка, его личным победам, вместе переживаю неудачи и всегда поддерживаю его, если что-то не получается. Сейчас спустя время, я благодарна судьбе и своим родителям, за профессию, которой горжусь, ведь она позволяет ощущать мне вечное чувство доброты… Самое сильное желание, которое может быть у педагога, мамы и человека, чтобы все дети Земли, росли под мирным небом!

Портфолио: