Главные вкладки

Булкина Екатерина Валерьевна

сайт музыкального руководителя

Если тебе тяжело, значит ты поднимаешься в гору. Если тебе легко, значит ты летишь в пропасть. Генри Форд

Профессия: Преподаватель музыки, Музыкальный руководитель

Профессиональные интересы: Музыкально-ритмическое развитие дошкольников , Музыкальная педагогика, Искусствоведение

Увлечения: Сочиняю музыку,пою, пишу фонограммы, занимаюсь постановкой танцев , увлекаюсь фотографией

Регион: Калужская область

Населенный пункт: г. Жуков , Калужская область

Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Муниципальный детский сад «Красная Шапочка» г. Жуков, Калужской области

Две вещи наполняют душу всегда новым и всё более сильным удивлением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, - это звездное небо надо мной и нравственный закон во мне.

И. Кант

В детском саду мы ежедневно занимаемся музыкальной деятельностью. Работаем над развитием музыкальных способностей, развиваем и прививаем эстетический вкус. Детский сад и семья два главных коллектива, ответственных за развитие и воспитание ребенка.

Музыкальное искусство имеет огромное значение в умственном, нравственном, эстетическом и физическом воспитании. Начинаем работать с детьми в возрасте от двух лет, и в возрасте семи провожаем их в школу. На этом этапе пути продолжительностью в пять лет ребята систематически, последовательно занимаются всеми видами музыкальной деятельности. Учим детей петь, танцевать, слушать, играть на музыкальных инструментах, участвовать в различных инсценировках. В процессе разучивания, пения у детей развивается память, крепнут голосовые связки, формируется умение правильно дышать. Идет постоянная работа над дикцией, ребенок учится правильно пропевать звуки, слова, предложения. Учим детей выразительно, ритмично, красиво танцевать. Выражать в танце свои чувства и эмоции. Дети учатся приглашать на танец друг друга и провожать после танца на места. Танцевать это очень полезно для здоровья, у ребенка развивается правильная осанка, в дальнейшем он будет чувствовать себя уверенно в любой ситуации. Так же прививаем любовь к классической музыке, расширяем кругозор. При систематическом слушании музыки у детей вырабатывается усидчивость, внимание - это уже подготовка к школе и дальнейшей жизни. Мы видим в каждом ребенке таланты и способности, помогаем развивать их в дальнейшем.

На открытых занятиях, праздниках, мы вам покажем, как наши дети занимаются вокалом, учатся правильно владеть своим голосом, дыханием, красиво и выразительно умеют говорить. С раннего возраста закладывается основа для правильной постановки голоса, тем самым увеличивается объем легких, это является профилактикой респираторных заболеваний. Дети с удовольствием исполняют различные роли в сказках и драматизациях

О себе

Я родилась в городе Жукове. В 2017 г. окончила университет по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Музыкальное образование». Закончила музыкальную школу с отличием «Дирижерско-хоровое отделение». В 2017 г. прошла профессиональную переподготовку по направлению «Музыкально-художественное образование» . Работа очень нравится! Искренне люблю детей. Всегда их хочется чем-то радовать, а их открытость и доверчивость побуждает к творчеству.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир сформировали не столько книги, сколько окружающая меня среда, любовь родных и близких.

1. Равчеева И.П.
Настольная книга музыкального руководителя. ФГОС ДО
Год: 2017

На современном этапе педагогическая деятельность требует обращения музыкального руководителя к новым формам, которые бы позволили образовывать (обучать, воспитывать, развивать) дошкольников так, чтобы они об этом даже не догадывались. Материал пособия раскрывает опыт обязательных при реализации содержания и организации освоения детьми области "Художественно-эстетическое развитие" (музыкальное воспитание) компонентов в контексте ФГОС ДО и позволяет совершенствовать, разнообразить работу по музыкальному воспитанию дошкольников.

2. Арсенина Е.Н.
Музыкальные занятия. Старшая группа
Год: 2018

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 5-6 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область "Музыка"), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность дошкольников. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке.
Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ....

3. Арсенина Е.Н.
Музыкальные занятия по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Вторая младшая группа
Год: 2017

В пособии предлагаются конспекты музыкальных занятий с детьми второй младшей группы дошкольного учреждения, разработанные в соответствии с ФГТ на основе интеграции различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012).
Содержание занятий направлено на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества младших дошкольников.

4. Кшенникова Наталья Геннадьевна
Музыкально-дидактические игры в образовательной деятельности старших дошкольников. ФГОС ДО
Год: 2017

В пособии представлен систематизированный комплекс музыкально-дидактических игр, направленных на развитие у старших дошкольников музыкальных способностей. Использование музыкально-игрового материала в непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности будет способствовать обогащению художественно-эстетического и интеллектуального опыта дошкольников, достижению планируемых образовательных результатов в музыкальном воспитании детей в соответствии с ФГОС ДО. Предложенные игровые упражнения позволят разнообразить музыкальную, коммуникативную, двигательную, познавательную деятельность каждого ребенка и могут применяться в практике дошкольной организации независимо от видовой направленности и реализуемой в ней образовательной программы.

5. Шубина О. В., Чайка Ирина Геннадьевна
Музыкальное развитие детей на основе народной культуры. Планирование, занятия, развлечения. Ст. гр.
Год: 2016

В пособии представлены тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий в старшей группе, составленные с учетом требований ФГОС ДО и способствующие решению задач по формированию и сохранению у подрастающего поколения национальных традиций, интереса к народной календарно-обрядовой и современной культуре через музыкальную деятельность и ее комплексный развивающий потенциал. В представленных разработках занятий, развлечений, праздников освещены в доступной, живой форме важные события истории и культуры, использованы образный поэтический язык, элементы театрализации в сочетании с активной музыкально-игровой деятельностью детей. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у дошкольников положительного, отзывчивого отношения

6. Даньшова А.А., Даньшова Г.Я., Листопадова Г.В.,

Играем и поём вместе. Сборник сценариев праздников, игровых занятий, познават. досугов (+CD) ФГОС ДО
Год: 2015

Необходимость использования празднично-досуговых мероприятий и игровых занятий для воспитания музыкальной культуры у ребенка особо подчеркивается в ФГОС ДО и объясняется их многогранной возможностью накапливать опыт взаимодействия детей в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, развивать у воспитанников позицию активного участника, исполнителя и создателя музыкальных произведений.
Предлагаемая в комплекте (пособие + диск) творчески организованная совместная музыкально-игровая деятельность взрослых и детей охватывает следующие направления: ознакомление с сезонными явлениями, приобщение к художественной литературе, спорту, народной культуре, детско-родительское взаимодействие. В пособии представлены оригинальные авторские сценарии игровых занятий и праздников.

7. Арсенина Е.Н.
Музыкальные занятия. Средняя группа
Год: 2018

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 4-5 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, в которых последовательно отражена художественно-эстетическая, музыкально-театрализованная, импровизационная деятельность детей средней группы на занятиях, утренниках, в играх и развлечениях. Творческие задания, музыкально-дидактические танцевально-ритмические игры, попевки в авторской интерпретации направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Большое внимание автор уделяет естественному и выразительному пению, правильному распределению дыхания во время исполнения песен, чистоте интонирования мелодии, дикции, артикуляции гласных звуков.

8. Арсенина Е.Н.
Музыкальные занятия по программе "От рождения до школы". Первая младшая группа
Год: 2018

В пособии представлены конспекты музыкальных занятий с детьми первой младшей группы, составленные в соответствии с ФГТ, ФГОС и позволяющие реализовать интегративный подход в освоении содержания образовательных областей "Музыка", "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", ориентированные на примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012).
Предложенный опыт организации образовательной деятельности с детьми раннего возраста отражает художественно-эстетическую, музыкально-игровую, танцевально-ритмическую, театрализованную, импровизационную творческую деятельность малышей на занятиях, утренниках, в играх, забавах и развлечениях.

9. Арсеневская О.Н.
Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду. Занятия, игры, упражнения
Год: 2017

В пособии представлена система музыкально-оздоровительной работы в условиях современного ДОУ, раскрывающая виды здоровьесберегающих технологий (валеологические песни-распевки, комплексы дыхательной и артикуляционной гимнастики, игровой массаж, речевые, пальчиковые игры и сказки, веселые профилактические упражнения), интерактивные формы взаимодействия детского сада и родителей по воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни (конспекты интегрированных, комплексных занятий, музыкально-физкультурные досуги и развлечения, музыкотерапия). Адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, инструкторам по физической культуре, логопедам, может быть полезно родителям и всем, кому небезразлично здоровье детей.

10. Равчеева И.П.
Организация, проведение и формы музыкальных игр. Интеллектуально-творческое развитие старших дошкольников в музыкально-игровом пространстве. ФГОС
Год: 2017

Представлен музыкально-игровой материал для детей 5-7 лет, посредством которого раскрываются содержание музыкально-игровой деятельности и резервы музыкальной игры как самого органичного из всех видов детской деятельности с ее радостной эмоциональностью, образностью, инициативностью и коллективностью действия, позволяющие педагогу обогащать художественно-эстетический и интеллектуальный опыт дошкольников, осуществлять целостное развитие личности и музыкальное воспитание ребенка в соответствии с ФГТ и ФГОС ДО. Участвуя в предложенных играх, дети получают возможность активного творческого самовыражения.

11. Арсеневская О.Н.
Музыкальные занятия. Первая младшая группа
Год: 2014

В пособии представлены тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий в первой младшей группе, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область "Музыка").
Содержание занятий направлено на развитие эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма и выразительности движений младших дошкольников. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и праздников помогут педагогам в организации развлечений, утренников и театрализованных представлений.
Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений.

12. Федосеева М.А.
Развитие социального интеллекта у детей 5-7 лет в музыкальной деятельности. Коррекционно-развивающая программа, интегрированные занятия. ФГОС ДО
Год: 2017

Дошкольный период благоприятен для формирования у ребенка основ коллективистских качеств и воспитания гуманного отношения к людям. Представленная в пособии программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и направлена на коррекцию и развитие навыков общения у детей средствами музыкальной деятельности для полноценного созревания психических процессов и обогащения социальной компетентности. Занятия имеют интегрированную основу и гармонично сочетают сопровождение дошколят со стороны профессионального тандема - музыкального руководителя и педагога-психолога, которые совместно реализуют терапевтические методы: музыкотерапию, дающую почву для передачи эмоций и чувств; сказкотерапию, помогающую малышу ощутить себя творцом и созидателем; игротерапию, являющуюся частью целого комплекса.

13. Арсеневская Ольга Николаевна
Музыкально-творческая деятельность оздоровительной направленности. Приключения в Здравгороде
Год: 2015

В пособии представлен отвечающий современным подходам к эстетическому образованию дошкольников и требованиям ФГОС ДО опыт музыкально-творческой деятельности оздоровительной направленности, в котором предпочтение отдается таким видам деятельности дошкольников, как игровая, интеллектуальная, двигательная (ритмическая, танцевальная), вокальная, художественная, коммуникативная, способствующим успешному развитию музыкальных способностей, речи, движения, познавательных процессов. Авторский музыкальный репертуар распевок, песен, упражнений в сочетании с оздоровительными методиками и приемами обогатит мастерскую педагогов, расширит возможности применения в личной практике интересных нетрадиционных форм образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста.

14. Чеботарева Т.Н.
И потехе - время. Юбилеи, праздники, капустники, корпоративы для педколлективов
Год: 2017

Праздник в среде педагогов детских садов - это награда каждому воспитателю за его нелегкий труд по выполнению ФГТ. В нынешнее непростое время, полное забот и стрессовых ситуаций, так важно отдохнуть, получить заряд бодрости, положительных эмоций.

15. Е. Н. Арсенина
Музыкальные занятия. Средняя группа
Год: 2017

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 4-5 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область "Музыка"), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность детей средней группы на занятиях, утренниках, в играх и развлечениях. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ; будет полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических средних и высших учебных заведений.

16. Затямина Татьяна Анатольевна
Музыкальное занятие в детском саду. Технология проектирования
Год: 2018

В пособии рассматривается вопрос проектирования музыкальных занятий в профессиональной деятельности музыкального руководителя дошкольной организации. Содержание выстроено в логике технологических шагов проектирования музыкального занятия. Даны конкретные теоретические конструкты проектирования, показаны модели планирования и конструирования, методические формы моделирования, включены примеры разработок музыкальных занятий, созданные на основе предлагаемых теоретических конструктов. При разработке учебно-методического пособия учитывались требования ФГОС ДО, профессионального стандарта педагога ДО. Пособие будет интересно и полезно музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования, занимающимся с детьми дошкольного возраста, студентам вузов и ссузов, магистрантам и аспирантам.

17. Роот Зинаида Яковлевна
Улыбнемся песенке. Песни для детей дошкольного и младшего школьного возраста (+CD). ФГОС ДО
Год: 2018

Праздник в детском саду - это событие, одинаково важное как для детей, так и для взрослых. Всем хочется, чтобы он был ярким, интересным и запоминающимся. А какой же праздник без песен: веселых и грустных, озорных и нежных, маршевых, спортивных. Предлагаемый комплект (книга + диск) содержит авторский песенный текстовой материал к тематическим праздникам, рекомендации по исполнению, а также ноты и аранжировки песен (плюс, минус, караоке) в мультимедийном приложении. Использование музыкально-игрового материала будет способствовать обогащению художественно-эстетического и интеллектуального опыта детей, достижению планируемых образовательных результатов в музыкальном воспитании в соответствии с ФГОС ДО и начального общего образования.