Дементьева Евгения Александровна

Хорошо  помню  этот  день. В  маленьком  зале  сельской  школы  я,  с  выражением,   (как  научила  вожатая)  читаю  стихи  для  дорогих  моих  учителей:

Ты  помнишь:  было  вокруг

Море  цветов  и  звуков.

Из  теплых  маминых  рук

Учитель  взял  твою  руку

Он  ввел  тебя  в  первый  класс

Торжественно  и  почтительно.

Твоя  рука  и  сейчас 

В  руках  твоего  учителя.

Не  знаю,  почему,  но    с  тех  пор  эти  строчки  стали  жить  во  мне. Веяло  от  них  какой-то  теплотой, искренностью  и  удивительной  недосказанностью,  за  которой,  как  мне  теперь  кажется,  скрыт  глубочайший  смысл.

Каждая   эпоха  по-своему  определяет  миссию  учителя,  но  есть  что-то  главное,  в  чём  заключается  сущность  Учителя  вне  зависимости  от  пространства  и  времени.

Для  меня  она  в  этих  простых  строчках:  из  тёплых  маминых   рук  взять  руку  маленького  человечка  и  вести   за  собой,  чтобы  сделать  большим.

Вести  к  вершинам  мысли,  к  трудному  преодолению  себя,  к  нравственным  высотам,  к  творческим  победам.

Вести  за  собой  … .

Как  просто  и  сложно!  Ведь  чтобы  вести,  нужно,  чтобы  за  тобой  пошли. А  это   значит,  что  уча  других,  учитель  всю  жизнь  должен  учить  себя  самого.  И  в  этом  его  миссия.

О себе

О профессии учителя мечтала с детства. Работаю в школе почти 30 лет. Уверена, что это самая благородная и вместе с тем ответственная профессия. Горжусь успехами своих учеников. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

И.Тургенев "Отцы и дети",  "Накануне", В.Каверин "Два капитана", М.Булгаков "Мастер и Маргарита", А.Грин "Алые паруса".

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Как  сделать  процесс  обучения  увлекательным  и  одновременно  эффективным?  Как  раскрыть  возможности  каждого  учащегося  и  пробудить  его  инициативу? Как  добиться  того,  чтобы  всем  было  комфортно  на  уроке? Сегодня,  пожалуй,  не  найдётся  учителя,  которого  не  волновали  бы  эти  вопросы. Традиционные  уроки  с  преобладанием  фронтальных  форм  работы  неэффективны,  мало  способствуют  развитию  учащихся,  не  соответствуют  современным  требованиям  к  образованию.

            Задача  современной  школы – подготовить  человека  думающего,  чувствующего,  способного  эффективно  действовать  за  пределами  учебных  программ  и  учебных  ситуаций,  умеющего  самостоятельно  добывать  знания,  извлекать  информацию  из  различных  источников,  правильно  выражать  свои  мысли  в  устной  и  письменной  форме,  взаимодействовать  с  окружающими. Широкие  возможности  для  реализации  таких  задач  предоставляет  русский  язык  как  учебный  предмет.

Не  боясь  высокой  фразы,  скажу:  чем  больше  работаешь  в  школе,  тем  ответственнее  относишься  к  такой  малости,  как  45  минут  урока,  «выжимая»  из  них  всё,  что  возможно. Настоящий  в  моём  понимании  урок  -  это  45  минут  непрерывного  поиска,  творческого  взаимодействия  учителя  и  учащихся,  интеллектуального  напряжения,  человеческого  общения. Достичь  этого  на  каждом  уроке  - моя  основная  задача.