Дедова Елена Юрьевна

Быть учителем – призванье.
Нужно так детей любить,
Чтобы душу и старанье
Без остатка им дарить.
Быть примером подражанья,
Интересно объяснять,
Чтоб имели все желанье
На уроках отвечать.

Повещенко О.

О себе

      Я отношу себя к тем людям, кто с детства знал, кем хочет стать. То к чему меня влекло – стало моей работой, поэтому я счастлива.

        В моем понимании учитель XXI века – это личность, сочетающая в себе качества исследователя, ученого, организатора, артиста, психолога, философа. Нет в мире другой такой специальности, в которой бы взаимодействовали сразу несколько профессий.
      Я любила и люблю учиться, поэтому стараюсь непрерывно развиваться в своем педагогическом мастерстве и стремлюсь передать своим ученикам увлечение познавательной деятельностью. Поэтому  в своей работе применяю системно-деятельностный подход и педагогические приемы,  которые   формирует  у учащихся внутреннюю активность, пробуждает интерес к предмету и процессу обучения, а также развивает навыки самообразования.

          Самыми лучшими я считаю уроки, когда мои ученики спорят, сомневаются, творчески работают, принимают самостоятельно решения. Самые приятные минуты, когда их глаза горят благодарностью и ожиданием следующего урока.

        Каждый ребенок для меня – это новый и неповторимый мир, который я должна понять и создать  условия для его развития. С другой стороны, считаю важной задачей, научить детей взаимодействовать друг с другом, так как убеждена, что развитию самостоятельного мышления, познавательной активности ребенка способствует не индивидуальная работа под руководством чуткого взрослого, а сотрудничество в группах совместно работающих детей. В рамках учебной и внеурочной деятельности я  организую работу в парах, целью которой является формирование межличностных отношений, а также работу в группах – обучение в сотрудничестве. В классе со временем становится меньше конфликтов. Ребята учатся прислушиваться к мнению своих одноклассников.

       Двигаясь в ногу с современным развитием информационных технологий, стараюсь внедрять их в педагогический процесс не только на уроках,  во внеурочной деятельности, но и для организации взаимосвязи   с родителями.

       Одна из форм использования ИКТ, которую я активно применяю – это участие в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах. Это позволило многим ученикам проявить свои таланты и  пополнить портфолио многочисленными грамотами и дипломами.

        Как классный руководитель, свою работу с семьей  направляю на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

      Убеждена, что учитель ХХI века должен использовать всё лучшее из традиционных технологий, находить инновационный подход к учебному процессу, всегда быть ориентированным на уникальную неповторимость каждого ученика, на развитие его индивидуальных способностей и,  прежде всего,  нравственной сферы. Он должен быть мастером своего дела и постоянно самосовершенствоваться.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Библия, А. С. Макаренко "Педагогическая поэма", А. Гин "Фактор успеха: учим нестандартно мыслить" и  многие другие.

Моё портфолио

Самое важное – сделать хоть что-то для достижения успеха, и сделать это прямо сейчас. Это и есть самый главный секрет – несмотря на всю свою простоту. Потрясающие идеи есть у каждого, но редко кто делает хоть что-то, чтобы воплотить их на практике, причём прямо сейчас. Не завтра. Не через неделю. Сейчас.

Успешные люди делают то, что неуспешные не хотят делать. Не стремитесь, чтобы было легче, стремитесь, чтобы было лучше. Джим Рон

Портфолио: