Чупакова Светлана Владимировна

Чему же я хочу научить своих нынешних ребят? На это вопрос я  отвечу словами братьев Стругацких из романа «Сталкеры»: «… Помочь им входить в жизнь, помочь найти себя, определить свое место в мире, научить хотеть сразу много, научить работать взахлеб. Научить не кланяться авторитетам, а исследовать их и сравнивать их поучения с жизнью. Научить настороженно относиться к опыту бывалых людей, потому что жизнь меняется необычайно быстро. Научить, что любить и плакать от любви не стыдно. Научить, что скептицизм и цинизм в жизни стоят дешево, что это много легче и скучнее, нежели удивляться и радоваться жизни. Научить доверять движениям души своего ближнего. Научить, что лучше двадцать раз ошибиться  в человеке, чем с подозрением относиться к   каждому. Научить, что дело не  в том, как на тебя влияют другие,  а в том, как ты влияешь на других. И научить, что один человек без других ни черта не стоит».

О себе

Базовое образование: Ростовский н/д Государственный педагогический институт,1986г., ИПФ.Педагогический стаж - 35 лет, высшая категория . 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Эрнст Легуве, французский драматург (1807 – 1903),  писал:  «Цель воспитания – научить детей обходиться без нас». 
             Брюс Ли - мастер восточных единоборств, американский и гонконгский киноактёр, а также кинорежиссёр, продюсер и сценарист (1940 – 1973) -  считал:  «Учитель не открывает истины, он – проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам. Хороший учитель – лишь катализатор».  

      «Самостоятельность головы учащегося – единственное прочное основание всякого плодотворного учения», - считал Константин Дмитриевич Ушинский  - российский педагог, основоположник научной педагогики в России. (1824 - 1870) 

         А вот мысль    английского  литератора   Эдварда  Хаббарда   (1856-1915): «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя». 

Мой взгляд на мир

Люди стоят на разных ступенях жизни, одни выше, другие ниже и поэтому смотрят на Звезду с различных расстояний. Для тех, кто пониже, она кажется далёкой и ненужной. Они не видят её истинного света и лишь знают, что долог и труден путь к ней. А те звёзды, которые ближе, гораздо ярче и горячей. И люди, ослеплённые их сиянием, забывают о существовании той, такой для них далёкой и нереальной. Они устраиваются поближе к этим доступным звёздам и их теплом согревают себе руки. На ступенях Лестницы очень тесно. Каждый старается, чтобы ему было уютней. И поэтому трудно пробиться сквозь Толпу. Некоторые поднимаются несколькими ступенями выше. Но не для продолжения своего пути дальше, а чтобы подойти к какой–нибудь звезде с удобной для них стороны и там спокойно поглощать тепло. Пригревшись, начинают дремать и не видят того, что только полумрак окружает их. И вся жизнь, обыкновенная и слабо освещённая, проходит как сон…

        Профессия учителя – это та Звезда, тепло которой согревает не тело, а душу. И тот, кто почувствовал его, никогда не остановится, а будет стремиться выше и выше. И тем больше тепла будет проникать в его сердце. А оно, впитывая в себя это тепло, будет  посылать его дальше, к людям, зажигать их сердца и звать за собою. И ученик, коснувшись первой ступени жизни, почувствует  тепло той самой  далёкой, яркой и красивой Звезды. И тогда уже никогда не погаснет в его душе огонь, зажжённый от этого факела

Мои достижения

Грамота Администрации Пролетарского района,  грамота Пролетарского районного отдела образования. Благодарственное письмо министерства общего и профессионального образования Ростовской области

Моё портфолио

Для меня «учитель» – не профессия, не работа.… Для меня быть учителем – это и значит жить. Мне нравится смотреть в глаза детей  и находить в этом радость и удовлетворение. Наверное, это и есть моя философия, моя дорога, зовущая и ведущая к вершинам педагогического мастерства.