Буянова Людмила Ивановна

Что значит быть учителем? Что же все-таки самое главное в профессии педагога? 
Учитель… Какое высокое у него назначение… Именно он дарит юному человеку тот бесценный багаж знаний, без которого немыслима дорога в будущее. Профессия учителя существует еще с древних времен и всегда считалась одной из самых уважаемых в мире. Однако, за последнее время роль учителя изменилась. Современный педагог - это учитель - наставник, учитель – мудрый собеседник, учитель - мастер, способный научить своего воспитанника самостоятельно добывать знания. Я считаю, что успех обучения лежит в сотрудничестве учителя и ребенка. Сотрудничество – это когда обе стороны интересны друг для друга. Вот я вхожу в класс и слышу приветливые голоса детей, вижу их лица, улыбающиеся мне. Это дает мне силы каждый вечер готовиться к урокам, чтобы подарить ребятам что-то новое, необычное и увлекательное. 
Быть учителем – значит уметь общаться с детьми, видеть мир их глазами. Я уверена, что понимание между учителем и учеником может достигаться только путем общения. Общение – это урок сотворчества, урок свободы, где каждый может высказаться, не подстраиваясь под другого. Общение – всегда открытие. Прежде – для самого учителя, который с помощью ребят «открывает» себя и уже ключом собственной личности в каждом из них открывает личность. 
Учитель - не только проводник знаний, но и создатель культуры, притом, самой тонкой, изысканной, душевной. Как в театре, ему нужен дружный эмоциональный отклик тех, с кем он общается – ребят. Мне необходимо их внимание. А внимание – это когда чего-то очень ждут от тебя. Поэтому быть учителем - значит уметь заинтересовать учеников своим предметом, уметь быть артистом на каждом уроке. Ведь какого учителя ждут школьники? Умного – да; эрудированного – конечно; грамотного – безусловно. И все-таки: оригинального! с выдумкой! Только тогда творчество учителя становится творчеством ученика, а именно такая личность – креативная, разносторонняя интересна детям. 
Какими же еще качествами, на мой взгляд, должен обладать современный учитель? Гуманность и толерантность, настойчивость и мобильность, ответственность и преданность своей профессии, креативность и оптимизм – все важно, чтобы быть учителем с большой буквы. Конечно, это непросто. Необходимо работать над собой, чтобы работа учителя, моя работа, стала вдохновенной, творческой, любимой. Возросли требования к педагогам, изменились дети и их отношение к учителям, но быть учителем – значит уметь находить подход к каждому ученику. Вглядываясь в чистые глаза каждого ребенка, я стараюсь увидеть то, чем он живет, что его отличает от других, что я для него могу сделать

О себе

Учитель английского языка

образование - высшее, Волгоградский государственный педагогический институт им. А.С. Серафимовича, 1976 год, учитель английского и немецкого языков.

Стаж педагогической работы (по специальности) 38 лет, в данной должности 38 лет, в данном учреждении 35 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко. Педагогическая поэма. Пример глубокого и преданного служения своему делу.

Жюль Верн. Все произведения - жажда поиска и преодоления препятствий, жажда путешествий и открытий, пример того как стать настоящим человеком

Мой взгляд на мир

Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они неповторяются, поэтому бесценны.

Мои достижения

Почетная грамота Министерства образования РФ (2003 г.), грамота Михайловской городской Думы (2010 г.), грамота главы администрации городского округа город Михайловка (2014 г.).

Моё портфолио

Владею современными педагогическими технологиями и методиками, эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности, активно практикую  ИКТ технологии, технологию сотрудничества, технологию проблемного и проектного обучения. С целью повышения интереса к изучаемому языку систематически провожу различные формы уроков: соревнования, конференции, путешествия и другие.

Имею стабильные результаты освоения обучающимися профессиональных программ и показатели динамики их достижений выше средних, в том числе с учётом результатов участия обучающихся  в профессиональных олимпиадах, конкурсах,  они проявляются в положительной динамике качества знаний за межаттестационный период по дисциплине английский язык: с 2010 по 2015 год 100%-ая успеваемость обучающихся по предмету при показателях качества знаний от 60,2% до  72%.

      В моей профессиональной деятельности высокий уровень усвоения государственного стандарта подтверждается  положительной динамикой участия в различного уровня (муниципального, регионального, всероссийского, международного) конкурсах по английскому языку: всероссийские олимпиады «Британский бульдог» «Олимпус», «Интеллект-Экспресс (2012г. Абросимова В., Менькова Е.-лауреаты), II, III, IV Всероссийская дистанционная олимпиады (Попова С., Бушмина Е. –диплом победителя 3-й степени; Брайловская Е. –диплом победителя 2-й степени; Антонова Е. –диплом победителя 1-й степени), «Вот задачка!», «Лев» (2014 г.- Устинова Е-лауреат, Абросимова В.- 3 место, Ерохин А. –победитель, Антонова Е.- 3 место); Международный конкурс сочинений (2013 г. Попова С.-лауреат, Ушакова М.-диплом победителя 3-й степени), III региональная олимпиада обучающихся образовательных заведений «английский язык», городских олимпиадах (2013г. Попова Светлана-2-е место; 2014г.Ушакова Марина- 2-е место), II Региональной олимпиаде (Ушакова Марина -2-е место, Самсонова Анна -4-е место), областном литературном конкурсе творческих работ школьников «Сказка рядом со мной» (на английском языке ) в 2011г. (Лубянова Дана – 1 место в одной из номинаций).

 Мои ученики проходят итоговые аттестации ЕГЭ, где подтверждают свои результаты (Миженская Татьяна- 76 баллов , 2012 г.). Многие мои учащиеся выбирают профессию учитель иностранных языков (2010 г.- Олейникова Виктория, ВГСПУ; 2014 г. – Нихаева Надежда, ГОУ СПО «Михайловский профессиональный педагогический колледж». Миженская Татьяна продолжает обучение в ВГСПУ.

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области образования и воспитания. Участвовала в городских семинарах. В 2011 году представила устный журнал «С чего начинается Родина». В 2012 году семинар «Инновации в коррекционном обучении», интегрированный урок английский язык + психология «Арт-терапия в обучении английскому языку в коррекционных классах»

 Участвую в городских семинарах, конкурсах, конференциях: региональная научно-методическая конференция «Иноязычное образование в контексте реализации ФГОС общего образования : традиции и инновации»  (2014 г.); VI Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и тенденции развития гуманитарных и экономических наук» в 2014 г.( грамота за II место); региональная научно-практическая конференция «Общение в многонациональном пространстве» (2013 г.); региональная научно-практическая конференция «Военно-патриотическое воспитание в системе непрерывного педагогического образования» (2011 г); международный методический конкурс по проблеме преподавания английского языка «Insight Teaching. September`s SHIFT» (диплом победителя 3 степени в 2013 г.) По итогам двух конференций имею опубликованные статьи в сборниках работ.

На сайте работников образования nsportal.ru имею свой мини-сайт, где опубликованы мои методические разработки, статьи, творческие работы учащихся.

Являюсь руководителем МО учителей иностранных языков своей школы с 2010 года. Ежегодно, вместе с коллегами, организую и провожу недели иностранных языков и целый ряд внеклассных мероприятий по предмету с целью ознакомления  с традициями и обычаями изучаемого языка: «Рождество в странах изучаемого языка», «Путешествие в страну великих открытий», «Праздник Хэллоуина», «День Святого Валентина» (инсценировки, кроссворды, конкурсы, выставки).