Буватинова Данара Владимировна

Для меня быть учителем - это возможность быть рядом с моими учениками и делать все необходимое, чтобы у них не пропал интерес к учебе, к жизни, не угас творческий задор. Научить их самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить и быть Человеком с большой буквы. 

О себе

 Буватинова Данара Владимировна, учитель русского языка и литературы,  в 2000 году закончила Калмыцкий Государственный университет. С 2004 года работаю по специальности в Сарпинской школе имени Э.Т.Деликова. В своей работе применяю информационно-коммуникационные технологии, личностно-ориентированное развивающее обучение. Стаж работы 22 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Творчество А.Ахматовой, С.Есенина

Мой взгляд на мир

 Мир для каждого человека  такой, каким он хочет его видеть. Для одних и солнечный день кажется пасмурным, а другие просто радуются каждому новому дню. 

Мои достижения

- 2008г.- Почетная Грамота Министерства образования, культуры и науки  РК;

- 2009г.- Диплом Министерства регионального развития РФ;

             - Почетная Грамота Министерства образования и науки РФ;

- 2017г.- Грамота за призовое место муниципального конкурса "Педагог года Калмыкии - 2017";

- 2019г. - Благодарность Министерства образования  и науки РК за вклад в сохранение и развитие старокалмыцкой письменности «Тодо бичиг»;

- 2019г. - Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации»;

- 2021г. - Диплом  Министерства образования и науки  Республики Калмыкия руководителю победителя регионального этапа Всероссийского конкурса обучающихся на знание государственных и региональных символов и атрибутов Российской Федерации;

- 2022г. - Грамота Министерства просвещения Российской Федерации руководителю дипломанта   Всероссийского конкурса обучающихся на знание государственных и региональных символов и атрибутов Российской Федерации.

Моё портфолио

Основной педагогической целью в своей  работе считаю развитие творческой деятельности обучающихся через использование различных методик обучения на уроках русского языка и литературы, через привитие познавательного интереса к обучению, к предмету. В соответствии с этим свою педагогическую деятельность строю на основе:

- индивидуализации и дифференциации образовательного процесса;

- формирования познавательных интересов обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности;

- использования разноуровневых заданий в учебной деятельности.

           Это способствует осознанию обучающимися своих возможностей и умственных способностей, пониманию учебных задач, формированию устойчивых интересов к изучению русского языка и литературы, развитию творческого потенциала, повышению мотивации к обучению.

Портфолио: