Бушуева Надежда Ильинична

Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется.

(И. Гете)

О себе

В 2005 г закончила Калужский ГПУ по специальности учитель математики. С 2000 г. работаю в школе по данной специальности, а с  2007   - заместителем директора по учебно-воспитательной работе. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждая книга, прочитанная мною, внесла определенную лепту в развитие моего мировоззрения.

Мой взгляд на мир

Ясность - краса глубоких мыслей. (Вовенарг Люк де Клапье)

Мои достижения

Диплом лауреата районного конкурса "Учитель года - 2004"

Почетная грамота министерства образования Калужской области 2011 года

Почетная грамота отдела образования Думиничского района, Калужской области 2009 года

Моё портфолио

В любой системе общего образования математика занимает одно из центральных мест, что, несомненно, говорит об уникальности этой области знаний.

Что представляет собой современная математика? Зачем она нужна? Подобные вопросы часто задают учителям дети. И каждый раз ответ будет разным в зависимости от уровня развития ребёнка, его образовательных потребностей и требований современного мира.

Основной задачей школы является создание условий для творческого развития социально-ориентированной, способной к самореализации, личности выпускника.

Моё педагогическое кредо – создание благоприятных условий для воспитания компетентного выпускника, который справится со многими возникшими проблемами путём раскрытия его индивидуальных возможностей, через дифференциацию.

В свете современных требований основную задачу своей педагогической деятельности вижу в создании на уроках математики такой образовательной среды, которая способствует самореализации учеников, повышения их образовательного уровня, формирования коммуникативных навыков, творческого мышления. Стараюсь создавать условия, чтобы ребёнок получал удовлетворение от результатов своей деятельности, видел пути применения полученных знаний на практике.

Направляю своё общение с учениками на активизацию познавательных возможностей. Используя дифференцированные формы обучения, стремлюсь создать благоприятные условия для раскрытия индивидуальных особенностей  каждого ученика.