Бойко Анастасия Юрьевна

Никогда вопросов глупых
Сам себе не задавай,
А не то еще глупее
Ты найдешь на них ответ.
Если глупые вопросы
Появились в голове,
Задавай их сразу взрослым.
Пусть у них трещат мозги. (Г. Остер) 

О себе

Меня зовут Бойко Анастасия Юрьевна. Живу и работаю в солнечном городе Сальске. Я учитель русского языка и литературы. Стаж педагогической деятельности 10 лет. Окончила сначала Зерноградский педагогический колледж, специальность - учитель русского языка и литературы, затем Южный Федеральный Университет, специальность - социальный педагог. Есть опыт работы в журналистской деятельности. Сейчас моим вторым домом является школа № 6 города Сальск, где я также являюсь классным руководителем 25 озорных ребят. Веду активный образ жизни. Вместе с учениками занимали призовые места в конкурсе чтецов "Живая классика". Веду внеурочную деятельность и кружок "Юные пожарные". Наш отряд юных пожарных занял второе место в районном конкурсе на противопожарную тематику. На  уроках русского языка и литературы активно использую ИКТ (группы компьютерных программ, сетевые ресурсы). 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир: Дэниел Киз "Цветы для Элджернона" показала, что ко всем людям нужно относиться с добротой и пониманием, и какой сильной может быть тяга к знаниям. Д.Оруэлл "1984"- эта книга поведала о несовершенстве общества,   М. Булгаков "Мастер и Маргарита" - этот автор открыл таинственный мир нашей "простой" жизни и заставил поверить в вечную любовь. 

Мой взгляд на мир

 Человек привыкает реагировать на жизненные явления определенным образом. Эмоциональное состояние – это не сиюминутный порыв, стечение обстоятельств или необъяснимая реакция, а всего лишь привычка. Оптимисты реагируют на все положительно, видят светлые стороны в любой ситуации, реже расстраиваются и не поддаются унынию. Поэтому я стараюсь овладеть позитивным мировосприятием. 

Моё портфолио

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Я твердо убеждена, что в школе должны работать люди неравнодушные к детям, те, кто может стать примером.

Портфолио: