Бородатова Наталья

   Я работаю воспитателем в детском саду. Так как наш сад имеет загородную дачу, и каждый год вывозит детей, то хочу поделиться своими работами по организации летнего досуга. Мои методические разработки помогут воспитателям, выезжающим на загородные дачи составить план на этот период.

   Я разрабатывала план, как календарно-перспективное планирование в летний период.

   В плане учтены все требования ФГОС.

   Так как в летний период ведётся воспитательно - оздоровительная работа, то план направален на игровую деятельность, наблюдение, художественное и физическое развитие,  здоровье детей.

О себе

    Окончила В 2014 году Санкт-Петербургскую академию постдипломного педагогического образования по программе "Теория и методика обучения ( дошкольное образование)". Работаю воспитателем в детском саду ГБДОУ №103 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга во второй младшей группе.

    Участвовала в межрегиональной научно-практической конференции " Семья: межинституциональное взаимодействие в социокультурном пространстве Санкт-Петербурга".

   Принимала  активное участие в городском семинаре "Организация проектной деятельности педагогов в ДОУ по вопросам комплексного развития детей дошкольного возраста".

   Принимаю активное участие в проектной деятельности для детей  с 3 до 4 лет. Разработала проект "Песочная мозаика". Проект расчитан на учебный год.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Поэзия - Сергей Есенин, А.С.Пушкин, Андрей Дементьев

Уильям Теккерей "Ярмарка тщеславия"

Пастернак "Доктор Живаго"

Мой взгляд на мир

   Хороший воспитатель - это врач, для которого главный закон: «Не навреди!» Без приборов и инструментов мы наблюдаем за душевным, нравственным здоровьем наших детей. Без таблеток и уколов лечим словом, советом, улыбкой, вниманием.
   Хороший воспитатель – это человек, сочетающий в себе черты психолога, артиста, художника, друга, наставника и т.д. Он должен уметь шить, мастерить, играть, петь и всегда оставаться интересным для своих детей.
   Современный воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, это чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников.
   Я - воспитатель, молодой специалист. Я думала, что с первого дня смогу быть добрым другом детей, смогу ответить на множество их вопросов.        Часто они не слушали меня, занятия проходили неинтересно, не могла уделить внимание всем детям, не хватало терпения, самообладания.
   Я поняла, что одной любви к детям и желания с ними работать недостаточно, нужны специальные знания. Я пересмотрела много методической литературы, регистрировалась на сайтах дошкольного образования. Да, сейчас существует широкий выбор методической литературы, наглядных пособий, дидактических материалов. Я пользуюсь предоставленными материалами, совершенствую процесс обучения и воспитания, чтобы моим детям было интересно, увлекательно и познавательно. И в то же время нельзя не опираться на многолетний опыт педагогов. На наглядном примере учусь быть с детьми справедливой, честной, доброй и внимательной.
  Я считаю, что знание мы должны «открывать» вместе с детьми. Мы вместе догадаемся, мы вместе сделаем, мы вместе достигнем. Личное совершенство и саморазвитие воспитателя — один из критериев его мастерства.

Моё портфолио

   Окончила В 2014 году Санкт-Петербургскую академию постдипломного педагогического образования по программе "Теория и методика обучения ( дошкольное образование)".

   В ГБДОУ детский сад №103 комбинированного вида  работаю с 2014 года в должности воспитателя ( во второй младшей группе №3 на площадке: Санкт-Петербург, ул.Шателена,10 )

   Закончила курсы по программе "Иформационные технологии (Word,Excel)" с 27.02 по 02.04. 2015г.  Негосударственное Образовательное Учреждение Дополнительного Профессионального Образования " Санкт-Петербургская Школа Бизнеса"

   Участвовала в межрегиональных научно-практических конференциях :

"Семья: межинституциональное взаимодействие в социокультурном пространстве Санкт-Петербурга",

"Методические аспекты развития социального партнерства ДОУ и семьи ( в контексте реализации культурно-образовательнойц программы "Город на       ладошке"). "

   Принимала  активное участие в городском семинаре "Организация проектной деятельности педагогов в ДОУ по вопросам комплексного развития детей дошкольного возраста".

   Участвовала в семинаре-практикуме " Индивидуализация дошкольного образования как основное смысловое поле введения ФГОС ДОО"

   Принимала активное участие в вебинаре "Формы и методы музыкально-творческойработы с дошкольниками".

   Принимаю активное участие в проектной деятельности для детей  с 3 до 4 лет. Разработала проект "Песочная мозаика". Проект расчитан на учебный год.