Богданов Александр Анатольевич

Цели и задачи.  Художественная самореализация учащихся. Формирование монтажного и аудиовизуального мышления.

Развитие знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности режиссера, оператора и актера.

Формирование общих и профессиональных компетенций в области экранных искусств.

О себе

Педагог дополнительного образования 1 категории.

В 2015 году получил Губернаторскую премию "Наше Подмосковье"

за проект "Детско-юношеское кинообъединение "Студия Тигренок".

ДОСТИЖЕНИЯ

За три года прошли обучение  -  190 студийцев.

В ежегодном областном фестивале медиатворчества "Юные Таланты Московии "  в 2012-2016 г.г.

приняли участие более 150 обучающихся в студии,

завоевано 10 дипломов:  1 степени – 3 диплома, 2 степени – 4 диплома, 3 степени – 3 диплома.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Александров В. Г. Эпоха и кино. М.: Издательство политической литературы. 1976. - 289 с.

2. Александр Митта. Кино между адом и раем: кино по Эйзенштейну, Чехову, Шекспиру, Куросаве, Феллини, Хичкоку, Тарковскому…/ М.: Зебра Е, 2007. – 480 с.: ил.

3. Станиславский К.С. Работа актёра над собой в творческом процессе воплощения. Азбука. Санкт-Петербург. 2011. - 446 с.

4.  Игорь Ильинский.  Сам о себе. – М.: Зебра Е: АСТ; Владимир: ВКТ, 2008. – 640 с. – ил. – (Актерская книга)

9.  Владимир Соловьев. Манипуляции.  М.: ЭКСМО. 2011. – 352 с.

10. Денис Фонвизин. Недоросль. М.: ЭКСМО. 2015. – 160 с.

11. Сергей Никитин. Ударное вымирание. Секс, отношения и демографический кризис в России. – СПб.; Питер. 2014. – 224 с.; ил.

12. Лестер Р. Браун. Мир на грани. Как предотвратить экологический и экономический коллапс. – АСТ-Пресс Книга. 2013. – 208 с. ISBN

978-5-462-01439-0

Моё портфолио

 Цели и задачи. Художественная самореализация учащихся. Формирование монтажного и аудиовизуального мышления.

Развитие знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности режиссера, оператора и актера.

Формирование общих и профессиональных компетенций в области экранных искусств.