В связи с тем, что все психические процессы у ребенка развиваются с прямым участием речи, то у ребенка с нарушением речи при отсутствии коррекционно-развивающих мероприятий замедляется темп интелектуального развития, отмечаются нарушения зрительного и слухового внимания, зрительной и речевой памяти, трудности в формировании логических операций, проблемы в развитии зрительно - пространственного восприятия.
