Философию и педагогику объединяет одна главная обязанность – обязанность думать. С той лишь разницей, что философ думает о жизни и ее категориях отстраненно, а учитель помнит, что это жизнь его учеников.
Если подсчитать количество вводимых в педагогику научных терминов, определений, технологий, методов и систем, можно уверенно сказать, что эта наука переживает сейчас величайший подъем. И вскоре страна буквально переполнится гигантами мысли.