Курс "обществознание" в школе своей структурой и содерданием отражает баланс интересов и компетенций государства, региона, школы, которые в свою очередь, исходят из приоритета личности учащегося, его склонностей, способностей, интересов, что формирует правовое сознание личности учащихся.