Содержанием предподрасткового кризиса младшего школьника является рефлексивный «оборот на себя». Это мнение К.Н.Поливановой подтверждает отношение ребенка к мере собственных возможностей, так как в учебе происходит перенос в сферу его самосознания. Во время этого конфликта (перестройки) в развитии учащегося утверждается «ориентировка на себя», на свои качества, умение (как основное условие решения различного рода задач). В поведении появляется нарочитая взрослость. Это, в свою очередь, несет негативизм межличностного конфликта самого ребенка.
