Беняш Александр Иванович

Ситуация со здоровьем школьников давно вызывает тревогу у специалистов. По данным исследований, более 50% учащихся имеют различные функциональные нарушения и болезни. А среди выпускников абсолютным здоровьем могут похвастать не более 10%.

Почти целый день дети проводят в сидячем положении - сначала в школе, потом дома, за компьютером, у телевизора. Урок физической культуры - единственный предмет, который напрямую связан со здоровьем, он формирует привычку к здоровому образу

жизни. Неплохо было бы вспомнить о зарядке в школе, когда-то она была обязательной. Дополнительный час физической нагрузки поможет улучшить ситуацию. Особенно, если на этих уроках учить не просто быстро бегать и далеко прыгать, а раскрывать перед

детьми всю красоту физической культуры и гармоничного развития личности.

Положительная сторона вопроса ни у кого не вызывает сомнения - польза дополнительного урока физкультуры очевидна всем. Учителя начальных классов отмечают, что после третьего урока дети уже не в состоянии воспринимать информацию: им необходимо

двигаться. Если им дать возможность хорошо побегать, они бы и на последних уроках смогли учиться, а не изнывать в ожидании звонка.

О себе

Беняш Александр Иванович

13.10.1957

образование -высшее

закончил Киевский государственный 

институт физической культуры в 1980 году

педагогический стаж -32 года

учитель физической культуры 1категории

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Дюма  Три мушкетера /один за всех, все за одного/

Мой взгляд на мир

Считаю, что счастливым может быть только здоровый человек. В меру своих способностей стараюсь привить любовь к здоровому образу жизни своих учеников.

Моё портфолио

В современных условиях на сохранение и укрепление здоровья детей влияют множество факторов, которые нужно решать: укрепление материально-технической базы, освещение, взаимодействие родителей, педагогов, медицинских работников и т. д.

Также на здоровье детей влияет мотивация на занятиях по физической культуре, его положительный эмоциональный настрой, желание ребенка научиться управлять не только своим телом, но и эмоциями.

Это возможно только тогда, я считаю, когда учитель источает ауру добра, излучает тепло, уважает себя и учеников, если он интересен ученикам, имеет свое увлечение, хобби, если он профессионал в своей работе.

Урок физкультуры по своему содержанию, организации, методике проведения можно считать одним из самых трудных в школе.

Можно знать очень много, но не уметь передать свои знания и навыки другому человеку. Учить другого - наука и искусство, великий и очень специфический труд. Учить другого - призвание. Один к этому призван, другой - нет. Педагогическое призвание,

подкрепленное высокой профессиональной подготовкой, отличает подлинного учителя физкультуры. 

Главное кредо учителя, по-моему, сочетание уважения и требовательности, нахождение золотой середины, умение помочь раскрыть полный потенциал ученика, вывести его на дорогу творчества, самостоятельности, умение использовать полученные навыки и

умения в жизни, формирование потребности систематически заниматься физкультурой или спортом.

Портфолио: