Баишева (Скрябина) Сардана Михайловна

Проблема познавательного интереса учащихся всегда была актуальной проблемой в теории и методике обучения математики; актуальна она  сегодня. Познавательный интерес является тем действующим мотивом учебной деятельности школьника, без которого невозможно достижение положительных результатов в обучении.  Поэтому формирование познавательного интереса является одной из главных целей обучения математике как предмета федерального назначения, образовательный минимум которого должен быть достигнуть всеми учащимися.

Важным периодом  формирования познавательного  интереса учащихся является младший подростковый возраст. Этот возраст наиболее педагогически благоприятен  для развития у учащихся умения учиться. Формирование познавательного интереса может осуществиться  как в условиях развивающего, так и в условиях  традиционного обучения. 

О себе

Я, Баишева Сардана Михайловна, работаю учителем математики в МОУ Уолбинская СОШ имени В.И. Ленина с начала своей педагогической деятельности, 20 лет. Имею высшее образование, о котором свидетельствует диплом, полученный 1989 году, об окончании ЯГУ математического факультета.  Специальность по диплому – математик, преподаватель. Последние 15 лет занимаю должность заместителя директора по учебно-организационной работе.

  Своевременно, систематически повышаю свой профессиональный уровень на курсах и семинарах, о которой свидетельствуют полученные мною сертификаты и удостоверения повышения квалификации. Имею высокую категорию УПД.

  Много лет возглавляю МО учителей политехнического цикла и область «Прогрессия» учащихся, являюсь наставником для молодых учителей политехнического цикла. Работаю над повышением качества обучения, внедрением передового опыта, новых технологий, развитием математических способностей учащихся.  Результаты моей педагогической деятельности отражены в диаграммах и таблицах достижений моих учеников на олимпиадах и НПК,  динамике учебных достижений обучающихся за последние три года, результатах ЕГЭ.

  Ежегодно веду кружок «Абитуриент», для выпускников школы, поступающих в ВУЗ-ы и ССУЗ-ы.

  Занимаюсь научно-исследовательской работой со школьниками, об их участии и успехах,Сертификаты Республиканских сельских педагогических ярмарок свидетельствуют об

 активном участии в инновационной деятельности школы, ежегодном участии и проведении мастерских по теме «Детские инициативы как фактор формирования гражданского общества».

  Творческая атмосфера на уроках математики, консультациях и элективных курсах является основой выбора профессий политехнического направления многими выпускниками школы (бухгалтера, экономисты, налоговые инспекторы, инженеры и др.), а также педагогических специальностей.

  Как классный руководитель имею 2 выпуска ( последний 2009 г.). Веду творческую содержательную воспитательную работу с учащимися и родителями. Это видно в моей Концепции воспитательной работы с классом и организованных, проведенных под моим руководством мероприятиях. Мой класс вел поисковую, исследовательскую работу по истории наслега и школы, внес свой вклад в создании книги об истории школы «Утуе5э, кэрэ5э, ыраахха, урдуккэ», была в десятке лучших классов по Республике в экспедиции школьников «За Родину – Мать», посвященной 60-летию Победы (2003-2005гг.).

  За долголетнюю, добросовестную работу в организации учебно-методической работы коллектива школы, за ощутимый вклад в развитии образования села, улуса награждена нагрудным знаком «Учитель учителей РС (Я)» и Почетными Грамотами Главы МР «Таттинский улус» и   Начальника Таттинского УУО. 2012 году присвоено звание "Почетного работника общего образования РФ".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю читать книги якутских писателей Николая Якутского "Төлкө", Амма  Аччыгыйа "Сааскы кэм". Прочитав эти романы  узнаешь об историческом  прошлом  якутского народа. О  любви, страданиях народа Саха. Книги Николая Якутского очень трогательные, захватывающие, рассказывающие  об ошибках героев. Из русских современных писателей люблю Александру Маринину. Ее книги похожи на математические задачи, захватывающим сюжетом. В основном люблю читать о биографиях знаменитых людей.

Мой взгляд на мир

Все мы, конечно же, над любым вопросом думаем головой. Это означает мышление, рассуждение, чтобы решить разные жизненные ситуации.

Я думаю, что развитие логического мышления, умение правильно, обоснованно и последовательно рассуждать, приобретение учащимися опыта самостоятельного решения задач различными способами – это есть основная задача математики.Без реальной математики в современной жизни не обойтись.  И жизнь это доказывает. Даже не став профессиональными математиками люди реализуют математическую культуру.

Мои достижения

• 2006 год - Нагрудной знак "Учитель учителей РС (Я)"

• 2009 год – Школьный этап конкурса классных руководителей «Сердце отдаю детям». Номинация «Лучший педагог - партнер»;

•  2010 - Лауреат интернет-конкурса, обладатель нагрудного знака "Учитель ученических признаний";
•   2010 – Внутришкольный конкурс педагогов. Обладатель номинации «Педагог – новатор 2010».   
• 2011 – НПК «Олимпийские  чтения» секция для учителей, по теме «Формирование  активной личности школьника средствами физического воспитания и спорта» - 2 место
• 2012 г - Звание "Почетный работник общего образования РФ"

Моё портфолио

Резюме.                                                 

• Баишева (Скрябина) Сардана Михайловна  - 13.01.1967г.
• МБОУ Уолбинская средняя общеобразовательная школа имени В.И. Ленина, преподаваемый предмет – математика, заместитель директора по учебно-организационной работе;
• Образование – высшее, ЯГУ  МФ, 1984 год;
•  педагогический стаж – 24 года;
• Нагрудные знаки  «Учитель учителей РС (Я)» «Учитель ученических признаний», «Почетный работник общего образования РФ».
• УПД - высокая;
• Алгебра  и геометрия – 7, 9 классы, алгебра и начала анализа, геометрия – 10 класс;
• классное руководство – 9 класс (2012г.);