Баева Ольга Васильевна

Обучать детей красоте значило, прежде всего, обучать их радостному,вдохновенному труду. Именно это стремление осмыслить, удержать духовный опыт,тот нравственный потенциал, те нравственные силы,которые не дали пропасть России в годы самых тяжких испытаний.

Источниками,питающими могучие духовные силы народа,являются, труд,общение с природой и та "мера ответственности перед сверстниками,перед братом или сестрой,перед родителями,перед всей семьёй,деревней,волостью,перед государством и,наконец,перед всем белым светом",которая последовательно,с раннего возраста,нарастала в сознании ...жителя. "В этом была основа воспитания",-пишет В.Белов в своих очерках о народной эстетике. 

"Красота спасёт мир",-говорил Достоевский. Многозначность этого изречения позволяет понимать под красотой многое,в том числе и гармонию в сфере человеческих отношений. То, что гармонично не может быть некрасивым и неодухотворённым любовью. Мир спасёт красота,рождённая любовью,-и так можно понимать высказывание великого писателя. Любовью к старикам и детям,любовью к земле,на которой вырос,любовью к своему великому прошлому,любовью к природе.

О себе

Образование:

Тульский  государственный педагогический институт имени Л.Н.Толстого 1987год

(пелагогика и методика начального обучения)

Институт коррекционной педагогики РАО 2004год

(тифлопедагогика)

Должность:

Учитель начальных классов.

Стаж работы:

25 лет

Квалификационная категория:

I категория

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Трудно выбрать,но ярче всех,наверное Д.Мережковский"Леонардо да Винчи" и арх. Тихон"Несвятые святые".В первой книге вы узнаете о судьбе известного человека,а во второй,напротив,о совсем неизвестных людях. Но оба случая доказывают,что "известность"не меняет ничего-всё решает человек.

Мой взгляд на мир

Не запутаться в малом. Стремиться достичь многого,не теряя истинных ценностей.

Мои достижения

Благодарственные письма департамента культуры Тульской областной специальной библиотеки для слепых(2008-2010 годы).

Моё портфолио

Человек,умеющий рассказывать не только о других,но и о себе на языке пародии,-весёлый человек и,значит,-добрый. Недаром считают,что подлость не умеет смеяться...

Наверно поэтому эпитет"весёлый"-весёлый характер,весёлый ум,весёлый талант-едва ли не самый любимый в народном сознании. Потому что ничто так не радует, не веселит в общении,как лицо собеседника,освещённое улыбкой,подтверждающей расположение,доверие.

Чувство юмора,как и любое другое чувство,можно развивать,воспитывать.

Смех начинается с пародокса,с совмещения несовместимого, соединения несоединимого. Парадоксальны жизненные ситуации и поступки человека. Парадоксальна живая разговорная речь,плещущая народными послолвицами и поговорками:"Тише едешь,дальше будешь", "На ловца и зверь бежит"...

Как видим,в понятии "культура" сходятся все точки педагогического отсчёта на уроке,все уровни диалога с детьми-эстетический,мировоззренческий и нравственный,ибо нет культуры без истории,как нет её без этики и эстетики. Ведь только тогда ребёнок осваивает целину отечественной культуры,когда начинает отличать подлинное от ложного,истинно народное творчество от псевдоискусства,оригинал от подделки,слепого подражательства.