Бабенкова Наталья Владимировна

Уважаемые коллеги!

Буду рада поделиться с вами своим опытом!  

На свете много разных профессий.

                       Но знаю моей не найти интересней.

                       В руках педагога бесценный клад:

                      Двадцать упрямых, горластых ребят,

                   Двадцать с глазами, как звезды лучистые,

                     Которых растила я добрыми, чистыми.

                    Мир открывала им светлый, чудесный.

                           Нету работы моей интересней.

О себе

Здравствуйте! Рада приветствовать Вас на своем мини-сайте.У меня образование  высшее- профессиональное. В 1990 году закончила Ленинградское Педагогическое Училище №8 -специальность  "воспитатель". В 2003 году закончила  Российский Государственный Педагогический университет им. А.И. Герцена -специальность "олигофренопедагог". Стаж работы с детьми  в детском саду - 23 года. Высшая квалификационная категория.      

       Назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за воспитание маленького человека. Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Счастливые лица и улыбки моих детишек, благодарность родителей – подтверждение тому. Наша профессия как никакая другая окружена любовью, и прекрасно, когда это  любовь взаимна. Я люблю детей, как своих собственных, с пониманием отношусь к словам  и поступкам каждого ребенка

         Сейчас я работаю с детьми второй младшей группы. У меня в группе 26 детей. Они все разные, но объединяет их одно: каждый из них уникальная личность, имеющая врожденные творческие задатки. Моя задача преобразовать эти творческие задатки в творческие способности. Я учу детей удивляться и удивлять, учу радоваться жизни и дарить радость другим. Мне важно, чтобы дети радовались каждому дню проведенному в детском саду и чтобы каждый день превращался для них в день радости и счастья.

         В своей работе я руководствуюсь следующими принципами:

- относись к детям так, как бы ты хотела, чтобы они относились к тебе

- учись сама, чтобы научить других

- стремись принимать детей такими, какие они есть.

         В нашей работе невозможно остановится на достигнутом, здесь нужно постоянно расти, как растут дети, пришедшие в детский сад. Поэтому я постоянно пополняю багаж своих знаний на курсах повышения квалификации и расширяю свой кругозор.

         Я люблю свою профессию за то, что вместе с детьми расту, развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время – детство!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказка о Доброте

Шла по свету девушка простая
С именем редчайшим – Доброта,
Лед Бездушья с ней при встрече таял,
И остепенялась Суета.

Злоба выходила на дорогу,
И с Разбоем шла на Доброту,
Встретив, вырождалась понемногу,
Доброте вредить невмоготу!!!

Ложь порой так искренне краснела
При нежданной встрече с Добротой,
Лесть же подлизаться не сумела,
И ушла, прикрывшись Темнотой.

Долго в одиночестве шагала
Доброта по честному пути,
Но однажды Дружбу повстречала,
С нею веселей вдвойне идти.

Дружба позвала с собою Радость
С Радостью примчалась Красота,
Все же победит любую Гадость
В жизни непременно Доброта!

Мой взгляд на мир

«Умение воспитывать — это все – таки искусство, такое же 
искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, 
хорошо писать картины». 

А. С. Макаренко. 
  
     Профессия  воспитатель зародилась в Древней Греции, в те времена воспитанием ребёнка занимался специальный раб –  детоводитель, который занимался только малышом, всюду сопровождал его, отсюда и пошло название. В остальное время детоводитель следил за развитием ребёнка, оберегал от опасностей и  формировал отношение к жизни, развивал способности, поступки ребёнка и его поведение в целом. Прошло много веков, но функция воспитателя сохранила свою значимость. 
     А каким же должен быть современный  воспитатель, какова его функция в современном мире? 
     Требования, предъявляемые к  воспитателю, очень высокие. Он  должен быть мудрым, всё знающим  наставником и артистом одновременно,  владеть всеми развивающими и воспитывающими малышей знаниями и уметь профессионально использовать их на занятиях с детьми в детском саду. 
    Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь  в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего – то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца. 
      Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные все дети, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждый из них  и талантливый художник,  и пытливый наблюдатель. Он  открыт для красоты и добра, остро реагирует на ложь и несправедливость, и если уж любит – то честно, без оговорок, а если грубит в ответ – то ищи недостаток в себе – не ошибёшься, ведь неискренние чувства моим малышам ещё не известны, и они чисты и честны перед миром, не умеют скрывать своих чувств в отличии от взрослых! 
     А что необходимо иметь, чтобы стать воспитателем? Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, развитое чувство эмпатии, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике. 
   Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Идти  вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать доброе старое, веками сохраняемое народом, например, устное народное творчество. Необходимы  разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать  познавать окружающий мир. Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой, в общении с взрослыми, и вообще с окружающим маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада – это его ответственность за каждого малыша. Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребёнка не было разбитых коленок  и носов, и чтобы каждое пребывание в саду доставляло ему нескрываемое удовольствие и желание идти на «работу» с большим нетерпением! 
    Работая воспитателем двенадцать лет, я могу сказать – лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забыть все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости и возможностью быть маленьким ребёнком! 
   Ну а что же главное? А главное  в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий.         
   Воспитатель — это патриот своей Родины, ведь страна доверяет им самое дорогое — свое будущее. 

Мои достижения

  С 23.03.2012 по 26.03.2012г принимала участие  РЦОКОиИТ  СПб в 3 Международной конференции «Информационные технологии для Новой школы»

Благодарность от Администрации Фрунзенского района отдела образования  31 марта 2012г. за помощь  в проведении и участие  в работе жюри 3 районной мини-олимпиады  для дошкольников «Познай-ка!»

Благодарность  от представительства Института новых технологий ИНТОКС СПб 08.11.2011 благодарность за проведение мастер-класса по использованию интерактивных технологий МИМИО в образовательном процессе

06.06.2011г. на сайте «Mimio в России» в разделе «Проекты» размещен авторский проект «Я – человек»

Моё портфолио

2009г.   с 23.10.2009г. по 27.10.2009г. Прошла курс обучения  в Санкт-Петербургской академии посдипломного педагогического образования по теме: «Этнокалендарь в образовательном пространстве дошкольных образовательных учреждений»

2010г.  Ноябрь 2010 г.Прослушала авторский семинар в Санкт-Петербургском центре развивающих игр и методик по теме: «Игровая технология познавательно-творческого развития детей дошкольного возраста «Сказки фиолетового леса» в объеме 20 часов

2011г.   С 08.06.2011г. по 22.06.2011г. Прошла обучение в Санкт-Петербургской академии посдипломного педагогического образования по программе «Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГДОУ Санкт-Петербурга» в объеме 72 часов

2011г.   С 11.04.2011г. по 23.05.2011г. прошла обучение в Институте новых технологий  в рамках программы повышения квалификации по модулю «Интерактивные технологии МИМИО в образовательном процессе» в объеме 40 часов

2013г. С 20.03.2013 по 30.04.2013г. прошла обучение в «Частном образовательном учреждении Дополнительного образования «Обучающий центр «Коннессанс» по программе «Пользователь персонального компьютера (Windows, Word,  Excel, Internet, e-mail) в объеме 72 часов

Мои достижения

Опубликовано 08.12.2013 - 1:12 - Бабенкова Наталья Владимировна

Участие в конкурсах

1 G

2 G

3 G

• Мне нравится 

Поделиться: