АПУХТИНА ЕЛЕНА ДМИТРИЕВНА

Учитель – ключевая фигура в образовании, его профессионализм является фактором, который определит успех или неудачу любых изменений в этой сфере. Сейчас при обсуждении приоритетов государственной образовательной политики повышение профессионализма педагогов признаётся важнейшим условием обновления системы образования России.Учителю приходится постоянно приспосабливаться к новым условиям, чтобы учить других и учиться самому. Новые сферы и типы работ появляются существенно быстрее, и школа, процессы обновления за ними не успевают. Строго говоря, в самой организации этих работ заключено неизбежное запаздывание. Цивилизация мирится с этим запаздыванием, поскольку оно позволяет школе не “дергаться” на каждую моду, а реагировать на относительно устоявшиеся культурные практики. С моей точки зрения, работа школы в русле компетентностного подхода фактически является очередным этапом обновления техники преподавания. Учитель XXI века, – каким он должен быть? Наверное, таким;

- учитель, ориентированный на организацию обучения и воспитания;

- учитель, ориентированный на самообразование;

- учитель, ориентированный на коммуникативную компетентность;

- рефлексивный практик;

- разработчик дидактических курсов;

- разработчик интерактивных методов обучения.

А вот, если посмотреть на разработку Оксфордского экзаменационного синдиката на профпригодность учителей, то их список выглядит так:

– уметь работать с информацией;

 – уметь обрабатывать числовую информацию;

 – заниматься самообразованием;

 – уметь сотрудничать.

О себе

Просто человек.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ир. Шоу « Богач, бедняк» Книга захватывающая. Она выходила ещё в советское время. По этой книге - "Богач, бедняк" был снят фильм. Однако, нашему времени она, по-моему, созвучна гораздо больше. Сейчас гораздо больше люди нацелены на успех, на то, чтобы добиться чего-то своими силами, разбогатеть; но вместе с тем, немало уже разочарований в связи с таким задачами.

Т.Драйзер «Американская трагедия» Драйзер с удивительной многосторонностью рассмотрел сложившуюся историю. Его персонажи не разделены на положительных и отрицательных, он не ищет виноватых, никого не обличает. Трудно разобраться, кто в самом деле прав, кто виноват, но в жизни так и есть, все очень неоднозначно. Кто виноват, что подобная проблема существует, и множество молодых людей спешат в поисках богатой беспечной жизни, словно бабочки на огонек свечи, и множество запутавшись, сгорают.

В. Гюго « Собор Парижской Богоматери» Великие здания, как и высокие горы — творения веков. Именно поэтому в книге Собор Парижской Богоматери собор является центральным местом, где разворачиваются жизнь Парижа XV века. Собор он как котел бурлящий судьбами людей, с их пороками, чувствами, поступками, где ничто не остается незаметным, где центральное место заняла любовь: материнская и глубокая, страстная и запретная, взаимная и безответная. Он - то место, где разворачиваются драмы, зарождается и заканчивается жизнь.

В. Гюго «Человек, который смеётся». Яркие исторические зарисовки, психология, та, которая вечная, а не абы что, настоящий сюжет, где все переплетено, связано, выраженные персонажи, любовь, о которой некоторым даже мечтать нельзя, счастье как абсолют, и горе как бесконечность.

Б.Васильев « А зори здесь тихие» Очень сильная история настоящей отваги и мужества, проявленного девушками и отражающая весь наш народ в те годы.. У всех были свои мечты и надежды, но война перечеркнула все, и здесь проявилось насколько силен отдельно взятый человек и вся страна в целом...

А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича» "Один день Ивана Денисовича" повествует об обречённых людях. Остаться человеком - главная задача в мире сталинского террора и репрессий.

А.Н.Толстой «Хождение по мукам» «Хождение по мукам" - уникальная по яркости и масштабу повествования трилогия, на страницах которой перед читателем предстает картина событий, потрясших весь мир.

 Выдающееся произведение А.Н.Толстого показывает Россию в один из самых ярких, сложных и противоречивых периодов ее истории - в тревожное предреволюционное время, в суровые годы революционных потрясений и Гражданской войны.

Мой взгляд на мир

Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.

Мои достижения

Моё портфолио

Цель портфолио - проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Для кого создано?

1. Для администрации.
Администрации постоянно требуются какие-то отчеты. И вспомнить все цифры и факты бывает очень сложно.
2. Для коллег
Ну, это тот случай, когда мы даем коллегам возможность понять нас.
3.Для родителей.
Родителям интересно знать, кому они доверяю свое чадо. Пожалуй, это самая благодарная аудитория.
4. Для себя.
Быстро собрать материал для аттестации, а также понять, чего не хватает в жизни и определить путь своего ближайшего развития.

Ожидаемый результат:

Рост качества обучения учащихся; пополнение методической копилки, проведение всех запланированных мероприятий по внеклассной работе

Портфолио: